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전문지식 1,921건

때 장형보다 단형의 의미가 더 직접적이며, 특수화되어 관용어화 하는 빈도도 높다. <참고문헌> 고영근, 남기심, 국어의 통사·의미론, 탑출판사, 1994. 이익섭, 채완, 국어문법강의론, 학연사, 1999. 권재일, 한국어 통사론, 민음사, 1994. 
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  • 등록일 2007.04.12
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국어 화행 분석」, 포항공과대학교, 2008 이혜영, 「한국어교육에서의 비교문화적 화행 연구와 교육적 적용」, 국어국문학회, 2016 1. 서론 2. 본론 가. 화행의 정의 나. 한국어의 화행적 특징 1) 과장을 통한 요구 2) 부정어를 사용
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  • 등록일 2024.12.13
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국문학과 우리문학의 차이점을 찾아보고 싶습니다. 그렇게 노력한다면 문학의 본질에 좀 더 가까이 다가갈 수 있을 것이라 믿습니다. 국어국문학과 면접빈출질문 국어국문학에 관심을 둔 이유를 말해보세요 왜 우리 학교를 선택했습니까?
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  • 등록일 2018.10.16
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육학, 서지학, 종교학, 미학 등의 인접학문들과도 연계한 강좌를 개설함으로써 국문학의 깊이와 폭을 심화, 확대할 수 있을 뿐 아니라 국문학의 다양성을 가져올 수 있다. 또한 국어학과 국문학을 무관한 학문으로 생각하는 풍토를 불식하여
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  • 등록일 2013.07.23
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국문학사, 신아사 손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사 심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사 김태준 엮음(2002) 고전문학사, 국어국문학과 고전산문연구실 황패강 외(2000) 한국문학작가론3, 집문당 이병주 외(1991) 한
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  • 등록일 2019.09.19
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논문 17건

국문학사, 민음사, 1996 박상준, 한국 근대문학의 형성과 신경향파, 소명출판, 2002 박상준, 1920년대 문학과 염상섭, 도서출판 역락, 2000 상허학회, 1920년대 문학의 재인식, 깊은샘, 2001 상허학회, 1920년대 동인지 문학과 근대성 연구, 깊은샘, 2000
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  • 발행일 2010.01.15
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국어국문학과 유혜령(2002),「학교문법에서 ‘이다’ 처리재고」,『청람어문교육』24집, 청람어문교육학회 왕문용(2007),「학교문법에서의 ‘이다’ 문제」,『국어교육』124, 한국어교육학회 시정곤(2005),「‘이다’ 구문과 통사적 접사설을 다
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  • 발행일 2016.11.17
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국어국문학자료사전, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국사전연구사(1998) 한국민족문화대백과, 만복사저포기(萬福寺樗蒲記), 한국학중앙연구원 한국민족문화대백과, 용궁부연록(龍宮赴宴錄), 한국학중앙연구원 가. 소개의 글 나. 금오신화와
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  • 발행일 2014.11.02
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시 김상옥 고원의 곡, 이단의 시 섬세하고 영롱한 언어를 구사. 해방 후, 시조보다 시쪽에 기움 구상 폐허에서, 적군 묘지, 초토의 시(시집) 원산에서 시집 ‘응향(凝香)’의 동인으로 활약. 현실 고발이 작품의 주조를 이룸. 시의 생명을 기법
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  • 발행일 2012.11.29
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국어교육연구, 서울대국어교육연구소, 1994. 한형구, 한국근대소설의 진정한 출발, 그 근대성의 기념비적 의의, 문학정신, 1990. 金鍾均, “廉想涉小說의 構造的 考察”, 「국어국문학」51호, 1971. 鄭漢模, “廉想涉의 文體와 語彙構成의 特性”,
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 57건

1. 개인 소개 및 학업 배경 저는 국어와 국문학에 대한 깊은 열정을 가진 학자입니다. 어린 시절부터 문학과 언어에 대한 흥미와 호기심이 많았으며, 이는 시간이 지남에 따라 더욱 깊어졌습니다. 제 학문적 여정은 고등학교 시절부터 본격적
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  • 등록일 2024.01.16
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1.본교 편입학 해당 학과(학부)에 지원한 동기를 기술하시오. 어릴 적부터 글과 언어에 대한 깊은 흥미를 가지고 있었고, 이는 제가 국어국문학을 전공하게 된 중요한 원동력이 되었습니다. 국어의 아름다움과 문학이 주는 깊은 감동을 일상
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국어국문학과에서 학업을 진행하며, 교수님과 동료들과의 원활한 소통을 통해 학업 성과를 높일 수 있다고 생각합니다. 또한, 졸업 후에는 교육 분야, 출판 분야 등 다양한 분야에서 사람들과의 효과적인 소통을 통해 사회에 기여할 수 있다
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국어국문학과에 지원한 이유는 무엇인가요? 2. 우리 학교 국어국문학과에서 교육 목표로 추구하는 것은 무엇이 있나요? 3. 국어국문학을 배워야 하는 이유에 대해 말씀해 보세요. 4. 한국문학의 범위에 대해서 설명해 보세요. 5. 문학의 대
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  • 등록일 2024.01.06
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국어국문학 전공의 지식과 역량을 활용하여 국어 교육 현장에서도 활동할 계획입니다. 국어 교육과 관련된 교육기관이나 컨설팅 회사에서 교육 자문, 교재 개발, 교육 프로그램 기획 등 다양한 분야에서 참여하여 국어 교육의 질을 높이는 데
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  • 등록일 2024.01.19
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