|
대해서는 적극적으로 옹호하고 있는 것이다. 금욕주의가 판을 친다고 생각할 수도 있는 북의 문학계에서 이러한 작품이 나왔다는 것은 그 자체로도 특기할만한 일 이다. 사정이 이러하기 때문에 이 작품에서 작가는 성애에 관한 것을 밀도 있
|
|
|
문학 감상 학습 모형
8. 여러 가지 놀이 학습 모형
(1) 감각놀이
(2) 탐색놀이
(3) 역할놀이
(4) 유추놀이
(5) 분류놀이
(6) 협동놀이
9. 미디어 텍스트 교수-학습 모형
10. 교육연극을 활용한 수업 모형
11. 동시를 통한 총체적 언어교육 모형
1
|
|
|
문학
1. 서사시
2. 서정시
3. 연극
1)기원과 발달
2)공연의 조건들
3)비극
4)희극
5)산문
◈ 로마 문학
1.연극
◈ 일리아스
1.호메로스
2.내용요약
3.소재와 구성
4.언어와 문체
5.『일리아스』에 나타난 신의 모습
6.『일
|
|
|
문학이 청빈 사상을 그 철학적 기반으로 삼고 있음을, 끝으로 다시, 확인 강조하고자 한다.
※ 참고문헌
박지원 지음. 이가원 역. 연암·문무자 소설선. 서울: 박영사. 1974
박지원 지음.윤재영 역. 열하일기. 서울: 박영사.1983
송준호. 한국명가
|
|
|
문학 강요 ― 천황폐하가 하는 일(전쟁)을 찬양
친일반민족문학단체 「조선문인협회」결성(1939)
회장 : 이광수, 간사 : 주요한, 김동한, 박영희
조선연극협회(1940)
회장 : 이서구, 간사 : 유치진
조선의 청년들을 전쟁에 나가도록 권유하는 친일
|
|
|
대해서 생각해봤다. 이 세명 다 어쩌면 파우스트일지도 모른다라고 생각했다. 어떻게든 연극을 성공시킬려고 통속적으로 상업적인 작품을 만들려고 하는 단장과 문학적으로 가치있으며 대중에게도 인기있는 작품을 만들려고 하는 시인, 그
|
|
|
글
2. 연구주제/목차의 미리보기
3. 희곡/연극에 대한 기본 개념의 오해: ‘행동’과 ‘구조’
4. 작품의 주제에 대한 정치변동의 적용 미흡
5. 희곡의 구조, 장치분석, 인물분석의 혼선
6. 맺는 글: 역사주의 비평의 6가지 항목에 비추어
|
|
|
문학을 살펴보기로 했습니다. 마치 어떤 책을 만든다고 생각한 것입니다. 저와 같이 역사에 대해서는 조금 무지한 하지만 현대문학사를 알아야 하는 사람들을 위한 책을 만든다고 생각했습니다. 그래서 처음에는 흥미를 잃으킬 수 있으며 한
|
|
|
연극을 보고 어떤 정서적 일치감과 카타르시스를 얻기를 바라기보다는, 오히려 하나의 극적 형태를 빈 정치토론, 또는 사상투쟁의 현장을 지켜보고 새로운 인식과 각성을 얻기를 바라고 있는 것이다. 이러한 형식은 어쩌면 이윤택 자신이 말
|
|
|
연극의 창시자들을 품고 있는 19세기의 수많은 연출가들에게 영향을 주었던 것이다.
전체 요약 및 퀴즈 가이드
18세기는 연극적 실험의 시대였다. 연극에서는 발라드 오페라, 희가극, 중산층 비극, 감상적 희극 등의 수많은 새로운 형식들이
|
|
메뉴펼치기
