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교육, 문제는 많지만 대안도 있다.-말과 창조사 (김진성)
학교붕괴-푸른나무(전국 교직원 노동 조합 참교육 실천 위원회 엮음)
학교가 무너지면 미래는 없다.-교육과학사 (김호권 외)
※ 관련사이트
http://www.yumkwang-gie.hs.kr/teach/jyson/han1126e1.htm
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과정
1) 귀족주의 시대
2) 엽관주의
3) 실적주의
4) 대표관료제
3. 미국 관료제의 특징
1) 정치적 통제권의 분산
2) 정책개입 방식과 범위
3) 관료에 대한 통제와 도전의 확산
4) 계서제적 관리
4. 미국에서의 대표관료제
Ⅲ.
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교육 방법 공학, 교육 과학사, 2001
http://myhome.naver.com/homeedu/learn1.htm
http://homeedu.new21.org/learn1.htm
http://home.hanmir.com/~jangedu/main.htm learning.snu.ac.kr/%7Esnuet/material/Handbook...onSunKyung990713.hwp (learning.snu.ac.kr)
*목 차
Ⅰ. 구성주의와 PBL (상관관계)
1. 구성주
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교육에서의 멀티미디어 컴퓨터의 활용 8
3.1. 멀티미디어의 교육적 활용 9
3.2. 멀티미디어 교수-학습 유형 10
3.3. 멀티미디어 프로그램의 유형 11
4. 컴퓨터를 활용한 영어학습의 효과에 대한 관련 연구 12
4.1. 김동현(2000) 12
4.2. 김정렬(1998) 1
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분석적 성격이론
(2) 행동주의적 성격이론
(3) 인간주의 성격이론
4. 성격과 관련된 행동
(1) 인지양식과 행동
5. 인지양식
(1) 인지양식 개념 발달과정
(2) 인지양식 개념 및 특징
(3) 인지양식의 분류
6. 장독립-장의존 인지양
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 준비도 관점과 발생 문해적 관점을 비교
1) 읽기 준비도 관점
2) 발생 문해적 관점
3) 읽기 준비도 관점과 발생 문해적 관점 비교 분석
2. 교사로서 문해(읽기와 쓰기를 중심으로)
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교과서에 없는 예문과 함께 그 이유를 설명하시오. (교과서 예문을 적절히 변형해도 됨.) [5점]
6. 뇌의 편재화에 대해 간단히 설명하시오. [5점]
7. William Labov의 <뉴욕시 백화점 r음의 계층분화>가 무엇인지 논하시오. [5점]
8. 피진과 크레욜이
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교육지원에 관련된 전문분야와 수익사업에 관련된 전문분야의 R&D 조직이 필요하며, 대학조직에는 학생지원 전문 R&D분과, 교육 제반 사항 및 관련 교육기관 전문 R&D분과, 대학의 발전 및 대외협력 전문 R&D분과가 필요하다는 생각이다. 학교법
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1.2/ 수문사/ 여성건강간호교과연구회 편 지음/ 2003. 12
case study
정상분만(NSVD)대한
대상자 사례보고서
이름:
학번:
실습담당교수:
실습병원:
제출일자: Ⅰ.서론
Ⅱ.자료 및 방법
Ⅲ. 문헌 고찰
Ⅳ.간호과정
Ⅴ.결론 및 제언
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4. 간호과정 ------------------------------------------
Ⅲ. 결 론 ----------------------------------
1. 연구결과 정리 -------------------------------------
2. 제언 ----------------------------------------------
※ 참고문헌 ---------------------------------
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