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과학적 용어를 도입하여 정리해야 할 필요가 있다. 개념도입 단계에서 정리된 새로운 개념은 새로운 상황에서의 적용과정을 통하여 내면화 되고, 새로운 탐구활동에서 적용된 준비를 갖추게 된다.
순환 학습은 매우 융통성 있는 교수 모형이
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수업에서의 적용방안
1)수업에의 적용
2)발달궤도에 따른 교육
3)개인-중심 학교
4)시사점
4. 다지능 이론을 적용한 학교교육(메리스빌 학교, 풀러학교)
5. 다지능 이론의 한계점
6. 활동 제시(다지능 이론을 적용한 활동)
Ⅲ. 결
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분류
2) 기업부실화과정 모형
3) 중소기업청의 부도원인 분석사례
4) 중소기업의 실패요인
3. 중소기업의 성공요인
1) 성공적 중소기업의 내부 역량
2) 내부역량의 중요성
3) 혁신형 중소기업의 성공요인 파악
4) 시사점
4. 중소기업의 지원
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과학적이고 실용적인 장애인 운동 프로그램의 지도가 실행되어야 하겠다. 서론
본론
1. 지체부자유
(1) 지체부자유의 본질
(2) 지체부자유의 분류
(3) 지체부자유인의 프로그램 지도시 유의사항
2. 정신지체
(1) 정신지체의 본질
(
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수업의 기본원리
(3)가상수업의 장·단점.
(4) 가상대학의 유형
(5) 가상대학의 현황과 향후 과제
2. e-Learning과 교육공학
(1) e-Learning의 개념과 특징
(2) e-Learning의 잠재력과 가능성
(3) 기업의 사이버 연수와 교육공학
3. 결론 1. 가상대학과 교
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고려해야 하는 일반적인 원칙
2) 목표 달성에 유용한 학습경험
3. 학습경험의 조직
1) 학습경험 조직의 기준
4. 교육목표 달성도의 평가
Ⅳ. 목표중심 교육과정 모형의 교육적 의미
1. 타일러 개발모형의 장점
2. 타일러 개발모형의 단점
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분류번호는?
문제 6) 한국현대소설의 분류번호는?
문제 7) 380은 어느 주제의 분류번호인가?
문제 8) 695은 어느 주제의 분류번호인가?
문제 9) 490은 어느 주제의 분류번호인가?
문제 10) 환경서적의 분류번호는?
(2) 3차시 수업지도안
교과
일시
지
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기술적 문제를 융통성있게 해결하여 수업을 이끌어 갈 수 있도록 교수자의 능력 향상이 요구된다.(Latchum & Lockwood, 1998) 1. 원격교육 체제에 관한 연구
1.1. 피드백 체제의 차이를 강조한 피터즈의 분류
1.2. 원격교육대학 중심의 분류
1.3.
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수업면제시간이 주어져야 한다.
교사연수는 교사의 역할에 대한 교사 자신의 관점과 그들의 지식을 새로운 프로그램에 어떻게 활용할 것인가에 초점을 맞춰 진행되어야 한다.
세계교육 프로그램에 외국어 영역이 반드시 들어가도록 가능한
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과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동기이론
1. 심리적 과정으로서 동기
2. 학습에서의 동기와 지구력
3. 동기이론
4. 내발적 동기와 외발적 동기
5. 성장동기론
6. 성취동기론
7. 귀인론
Ⅲ. 학습동기 모델
1. Keller의 학습동기 유발의 일반 모형
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