|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 평가의 목적
2. 한국어를 평가할 때 분리평가의 장단점
3. 한국어를 평가할 때 통합평가의 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
- 페이지 4페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2017.02.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평가사례에 대한 검토
바람직하지 않은 평가사례로 한국어 능력시험 제41회 43~44번이 있다. <한국어 능력시험 제41회 제43∼44번 제시문> “(전략) 이 유리구슬은 신라 시대의 지배층이 사용한 목걸이에 달려 있던 것이다. (후략)”으로 나와
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2021.04.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평가 방법이 된다.
5. 쓰기 평가의 문항 유형과 평가 기준
최은규(2006) - 국내 기관의 다섯 가지 유형
1) 선다형 : 객관식 평가이며 간접 평가, 분리 평가에 해당 하는 방식.
2) 완성형 : 주관식 평가이며 배치평가, 성취도 평가, 한국어능력시험
|
- 페이지 11페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.03.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평가 방식은 ‘소수’의 학습자를 ‘과정’ 중심으로 평가하는데 적합하지만 다수의 학습자를 평가하기는 어렵다. (반대 예: 매년 1회 시행되는 한국어 능력 시험)
4.3 쓰기 능력 평가의 개선을 위한 제언
⑴ 쓰기와 문법 평가의 혼재 양상에서
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2013.09.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
한국어판 로톤 도구적 일상활동 지표의 개발, 대한 노인병학회, 9(1):23-29
조윤경(2003). 성인 뇌졸중 환자의 첫 발병 후부터 두 달 이내 일상생활 동작 향상에 대한 효과 연구, 노인병, 7(4):321-341
박종한, 조성완, 손형석(1995). 노인 기능상태 평가
|
- 페이지 44페이지
- 가격 3,300원
- 등록일 2013.04.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|