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(석사학위논문, 목원대학교 신학대학원, 2002)
정인교, 『설교한 총론』 (서울: 대한기독교서회, 2007)
주성호, 『21세기를 위한 설교학』 (서울: 대한기독교서회, 2001)
해돈 로빈슨, 『성경적인 설교와 설교자』 (서울: 두란노 아카데미, 2009)
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하나님을 경험하게 인도함
제17장 셀그룹 생활에서 위기의 순간들
제18장 서로 친해지기 활동들
제4부 셀 그룹 모임
제19장 셀 그룹 모임
제 20장 새로운 삶 시리즈 1권 『안내』 설명제 20장 새로운 삶 시리즈 1권 『안내』 설명
제 21장 각
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한국 기독교는 지금 시대 상황을 정확히 인식하고 진리의 새로운 면모를 바로 보여줘야 한다.
그리고 현대 지구촌 문명이 공동체적으로 경험하는 전쟁문제, 환경문제, 경제적 빈부의 극대화, 기회의 불공평성, 기술 문명의 위기, 상실되어 가
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1) 정보화와 지역사회의 정의와 특성
2) 정보화 사회로 인한 지역사회의 변화
3) 지역사회의 정보화 사회로의 적응
2. 정보화 사회에서의 지역사회의 노력
1) 사회
2) 기독교
3. 기독교 교육의 과제
결론
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및 효용성
VI. 생명복제와 인간복제에 대한 문제점
1. 생태학적 문제
2. 의학적 문제
3. 윤리적 문제
4. 법적 문제
VII. 생명복제에 대한 신학적 판단과 신학적 입장
1. 생명복제에 대한 신학적 판단
2. 생명복제에 대한 기독교
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신앙
Ⅱ-2 제 1단계 : 직관적-투사적 신앙
Ⅱ-3 제 2단계 : 신화적-문화적 신앙
Ⅱ-4 제 3단계 : 비분석적-관습적 신앙
Ⅱ-5 제 4단계 : 주체적-반성적 신앙
Ⅱ-6 제 5단계 : 접속적 신앙
Ⅱ-7 제 6단계 : 보편적 신앙
Ⅲ. 논평
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과제, 2000
한정란, 세대공동체 교육 프로그램 개발연구, 교육부정책과제, 2000,
한정란, 연세교육연구11, 1998
홍숙자, 노년학 개론, 하우, 1999
홍종각, 노인문제와 그에 대한 교회 참여 방안, 아세아연합 신학대학원, 1984 □ 제 목 : 기독
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및 사회성 특징
④ 신앙 발달
2. 청년부 수련회의 현재
① 똑같은 프로그램의 반복
② 목적의 불투명함
③ 준비부족
④ 변화가 없는 수련회
⑤ 수동적 수련회
3. 청년부 수련회의 방안
① 후속 프로그램 마련
② 교사(지도자) 및 청
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경 교수이 형태를 말하시오.
c. 생활과 직결되는 진리는 무엇인가?
d. 공간의 연결을 설명하시오.
3.창조적인 교수 지침에 관한 다음 사항을 설명하시오.
a.미취학 아동 교육에 관한 지원
b. 취학 아동에 관한 교수 지침.
c. 청년및 장년 교
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한다. 과거에 책 중심으로 교육하던 시대보다 교육자료 개발에 더 많은 비용과 시간, 그리고 기술을 요하며, 세심한 교육적 배려가 필요하다. 뉴미디어 시대를 대비하여 한국교회의 더 많은 관심과 집중적인 투자가 있기를 기대해 본다.
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