|
놀이중심학습(놀이중심교육)의 분수놀이방법
1. 준비물
숫자카드(1～9) 연습장, 필기구
2. 방법
(1) 두 사람이 함께 놀이를 한다.(모둠원이 함께 해도 됨)
(2) 숫자 카드 두 벌을 각각 나누어 가진다.
(3) 한 사람이 숫자 카드로 대분수를 만들어 보
|
|
|
분수, 가분수, 대분수를 사용해서 다양한 문제를 풀어보았어요.
T: 다음시간에는 새로운 단원인 소수에 대해서 공부할 게요.
◎정리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
놀이의 규칙을 지키면서 놀이마
|
|
|
분수 주사위
- 놀이판
- 타이머
- 수행평가계획 -
성 취 기 준
평 가 기 준
평 가 방 법
평 가 시 기
상
중
하
놀이 활동에 적극적으로 참여하며, 분수를 정확히 이해함을 나타내는가?
분수를 정확히 이해하고 놀이 활동에도 적극적으로 참여한다.
|
|
|
다음 시간부터는 분수와 떼어
놓을 수 없는 소수에 대해서 배워
보도록 할게요.
S: 7/3입니다.
S: 2와 1/3입니다.
S: ♣에 알맞은 수가 몇 개인지 구하려고 합니다.
S: 3과 7/8입니다.
S: 6개입니다.
S: (문제를 풀어 암호문을 해독한
다.)
♣ 학습지
※
|
|
|
리 놀이가 재미있었습니다.
S2.즐겁게 문제를 풀 수 있어서 좋았습니다.
2. 판서 계획
분수
분수의 종류
분수
고치기
7. 분 수
♣ 분수를 이용해서 재미있는 놀이를 해 봅시다.
분수의
크기 비교
활동 1. 분수 마인드 맵
활동 2. 분수 할리갈리
활
|
|
메뉴펼치기
