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놀이마당의 놀이에 즐겁게 참여하는가?
상
놀이의 규칙을 지키면서 놀이에 적극적으로 참여한다.
수업 중
관찰법
중
놀이의 규칙을 지키면서 놀이에 참여한다.
하
놀이에 참여하는 태도가 소극적이다. 도입
문제의 이해
해결 계획 세우
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문제 상황 제시
새로운 문제 상황 제시
인지적 갈등 상황 유도
수학적 원리의 필요성 인식
이전에 습득한 지식 활용
문제 해결 방법 탐색
수학적 원리의 필요성 인식
문제 추구 및 해결
해결방법 알아보기
가분수의 크기 비교하기
대분수의 크
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분수나라 왕들은 교탁앞으로 나와 선생님이 주는 선물을 받아가세요. 다음시간에는 소수에 대해서 공부하겠습니다.
S : 분자와 분모의 합이 10이고 차가 4인 가분수가 있습니다. 이 가분수를 대분수로 나타내어 보시오.
S : 구하려고 하는 것은
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진분수끼리의 뺄셈
.대분수끼리의 뺄셈
.원리의 발견
.퀴즈풀기
이야기를 듣고 퀴즈를 풀며 분수의 개념을 이해한다.
24명
.학습 목표 확인하기
학습 목표를 찾아 발표하고 확인한다.
5\'
수학퀴즈는 학생들의 수준을 고려하여 제시한다..
모든
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수 있는가?
·분모가 같은 진분수와 대분수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있는가?
정의적 영역
·학습활동에 흥미를 가지고, 적극적으로 참여하는가?
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
단 원
7. 분 수
일 시
2002.7.2(수) 3교시
장소
4∼6교실
학 습
주 제
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