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분수의 일반적인 어려움(=분수와 유리수 지도의 어려움 9가지 (★★★★★ 셤(2)!!!!!) (332p)
* 분수의 지도방법 4단계(등분할→언어→기호→추상) (=의미있는 접근법들 ★★★★★ 셤(3)!!!!! 완전중요!!!!!!) (333p)
10.1.1. 의미 있는 유추 (348p) - 그
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지도방법 이다.
· 퀴즈네르 색막대가 가연수의 지도를 위한 교구이다. 이것은 조작적 교구, 자연수의 여 러 가지 제측면 지도와 상화관련성 지도, 사칙연산과 분수지도에 매우 유용한 교구이다.
5. 수의 심리학에서의 Dewey와 Piaget
수의 개념
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분수의 개념의 지도에 있어서는 먼저 분수란 똑같은 크기로 나누어진 여러 개의 부분들이라고 정의하여 이해시켜야 한다. 따라서 이를 이해시키기 위해서는 여러 가지 많은 방법들을 사용해 보아야 한다.
첫째, 학생들이 전체에 대한 확실한
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분수 학습-지도 자료 개발. 석사학위 논문. 이화여자대학교 교육대학원.
류희찬, 신준식 (1995). 실제적 접근 방법을 통한 분수지도 방법 연구. 대한 수학교육학회 논문집, 제 5권, 3호, pp. 201-214.
박만구 (2002). 왜 3/4나누기 2/5=3/4*5/2인가? 한국 수
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지도자료를 제작, 활용하며 익힌 이론과 실제를 통하여 교사의 작문지도기술이 향상되고 자신감도 가지게 된다.
참고문헌
교육부(1995), 독서문화와 독서교육, 교육행정
김종인(1999), 초등학생의 분수개념 이해 및 지도방법에 관한 연구
배두
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