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브레인스토밍 규칙>
-주어진 문제에 초점을 맞추어 생각 전개, 완벽한 생각 이끌어 내려고 해서는 안됨
-정교하게 다듬거나 순서 조정하는 데 시간 허비 안됨
-자신의 생각이 문제의 핵심에서 벗어나지 않는지를 계속 점검
<체계적으로 탐
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저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 [경영의사결정] 비정형적 의사결정기법
I. 탐색적 기법(발견적 기법, 휴리스틱기법)
II. 델파이기법
III. 브레인스토밍
* 참고문헌
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규칙
Ⅶ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 지도
1. 기본 학습 훈련 지도
2. 단계적인 소집단 토의학습 지도
3. 다양한 형태의 토론학습 적용
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 문제점과 대처방안
1. 열악한 수업 환경
2. 학생들의 수준
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브레인스토밍
➙ 유목화
➙ 주제 망
✔기본 어휘 및 중심 개념 선정
✔학습내용/ 활동 예상 안 구성
➙ ‘마트프로젝트’ 교육과정 영역별 학습활동 예상 안
➙ ‘마트프로젝트’ 활동 유형별 예상 안
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브레인스토밍 진행 규칙
-자유로운 제안을 보장하며, 이에 대한 타인의 압력을 배제한다.
-아이디어의 제안 횟수와 법위는 제한하지 않는다.
-아이디어의 판단과 비판은 기록 종료 시까지 보류한다.
-아이디어 간의 융합을 통한 응용적 개발을
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브레인스토밍의 진행 순서
(가) 교사는 브레인스토밍의 4대 규칙을 칠판에 게시하고 유의점을 안내한다.
(나) 집단 혹은 조별로 사회자와 기록자를 1명씩 선정한다.
(다) 브레인스토밍의 주제를 알려 준다.
(라) 주제를 알려 주고 생각할 시간을
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브레인스토밍의 진행 순서
(가) 교사는 브레인스토밍의 4대 규칙을 칠판에 게시하고 유의점을 안내한다.
(나) 집단 혹은 조별로 사회자와 기록자를 1명씩 선정한다.
(다) 브레인스토밍의 주제를 알려 준다.
(라) 주제를 알려 주고 생각할 시간을
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브레인스토밍은 1941년 미국의 알렉스 오스본(Alexs Osborn)이 창안한 소집단을 중심으로 한 발상법으로 발명을 위한 문제 발견이나 해결 방법, 제안 제도, 품질 관리 분임조 활동 등에 사용되고 있다. 브레인스토밍에서 지켜야할 규칙으로는 다섯
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견 장려
양적으로 풍부한 아이디어 요구-양에 의한 질 높은 아이디어 창출
㉣운영방법:
1단계: 가능한 많은 양 기술
2단계: 비밀성 확보할 수 있는 방법 기술
3단계: 개인 브레인스토밍 3가지 규칙(자기비판금지. 자유분방. 양적 표현지향) 진
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규칙-<브레인스토밍>
2조 (5명)
1조 (5명)
4조 (4명)
3조 (5명)
＊각 조에서의 자신의 역할을 적극적으로 한다.
＊브레인스토밍은 시간 안에 자신의 생각을 최대한 많이 적는 것이다.
＊친구의 의견이 정답인지는 판단해서는 안 되고, 많은 수
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