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다는 것은 아동발달에 다양한 수준의 주위환경의 영향이 긍정적이든 부정적이든 또는 직접적이든, 간접적이든지 간에 작용함을 인지하여 이에 대한 연구가 필요하다는 것을 의미한다.
따라서 아동발달 및 아동의 특정 행동의 변화 연구에
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유리 브론펜 브레너(1917~2005)
[ Urie Bronfenbrenner ]
1917년 4월 29일 러시아의 모스크바에서 출생
6살 때 가족을 따라 미국으로 이민
(러시아계 미국인)
1938년에 코넬 대학에 입학하여 음악과 심리학을 복수 전공하여 학사학위를 받고, 하버드
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 브론펜브레너의 생태학적 이론
I. 브론펜브레너의 생태학적 이론의 개요
II. 환경체계
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4. 거시체계
5. 시간체계
* 참고문헌
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 브론펜브레너의 생태학적 이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
* 참고문헌
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생애에 걸쳐 나타나고 있다. 이러한 환경은 과거, 현재, 미래의 시간체계의 변화 속에서 작용한다는 생태학적 이론이 지금도 내게 일어나고 있다.
Ⅲ. 결론
Bronfenbrenner의 생태학적 이론을 정리해보면 인간의 발달은 인간의 직접적인 주변뿐만
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브론펜브레너 가 관심을 가졌던 것은 국가정책이 인간의 생활여건을 결정함으로써 인간의 복지를 향상시키고 인간발달에 영향을 미치는 힘을 갖는 측면이었다. 생태학적 체계수준을 그림으로 제시하면 아래의 그림과 같다.
<그림> 생태
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옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 1. 생태학적 이론의 개관
2. 브론펜브레너의 생애
* 참고문헌
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 브론펜브레너의 생태학적 체계이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
V. 시간체계
* 참고문헌
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/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 브론펜브레너의 생태학적 체계이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
V. 시간체계
* 참고문헌
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계와 미시체계를 통해 직접적으로 혹은 간접적으로 아동의 생활에 영향을 미친다.
부모의 직업유무, 직업환경, 직장 내 직위 등의 변인들은 가정의 심리적 환경과 더불어 사회성 발달 및 학교 적응행동에 영향을 미친다.
대증매체의 선정성
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