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(Eds.). 1. 유아교육의 최근 동향과의 연계
2. 철학적 기본 가정
3. 교수학습의 이론적 기초
4. 레지오 교수법의 유아교육 현장적용
5. 다상징적 프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
6. 다상징적 프로젝트의 유아교육현장 적용사례
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접근법
1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2) 프로젝트 접근법의 방법
3) 프로젝트 접근법의 교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
4. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오 에밀리
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙
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간에 따라 인식과 사회문화의 변화 등을 통한 시간의 흐름은 아동의 삶과 경험에 영향을 미칠 것이라고 본다.
3. 브뢴펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태이론의 시사점
브뢴펜브레너의 생태학적 이론은 아동의 발달에 직접적으로 작용하는 요인
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레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형”(서울,창지사),2006
김혜경, 유희정,“영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육?교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
김미정(1998), 생태학적 유아환경교육 방안 모색, 부산대학
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(Eds.). 1. 유아교육의 최근 동향과의 연계
2. 철학적 기본 가정
3. 교수학습의 이론적 기초
4. 레지오 교수법의 유아교육 현장적용
5. 다상징적 프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
6. 다상징적 프로젝트의 유아교육현장 적용사례
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접근법은 학습의 전 영역에 필요한 능력을 발달시키는 전인교육을 지향하며, 이를 위해서 지식과 생활을 접목시키도록 하는 데 역점을 둔다. 이에 비해, 레지오 에밀리아 접근법은 교육목적이 없는 상태이지만 사고능력을 향상시킴으로써 유
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브론펜부루너의 생태학적 체계 이론
2. 반사회적 공격행동을 하는 만 5세 남아의 성별, 주변 환경
1)사례의 만 5세 남아의 성별적 특성
2) 사례의 만 5세 남아의 주변 환경
3. 부모의 양육태도, 출생순위, 환경적 상황 등에 대하여 발달단계와
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때로 아동 발달에 긍정적인 영향을 미치는 유일한 방법은 지역 사회와 사회가 개선되는 것이며, 다양한 사회적 후원체(Social agencies)에 의한 지원을 제공 받는 것이다. 1. 학교/가정 협조체계가 왜 잘 이루어지지 않는가?
2. 이론적인 접근
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생태학적 이론은 개인을 그 자체로만 보는 것이 아니라 주변 환경과의 상관관계에 대한 이해를 제공함으로써 더 나은 복지의 실천을 가능하게 할 것이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 단행본
강문희, 김매희 외 1인 저, 아동발달론, 공동체, 2011&
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