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론 : 한국 수사구조의 개혁을 향한 기초연구, 박영사, 2004
박준철, 박준철 경찰학개론, 박문각, 2007
조영진, 도해식 비교경찰, 미래, 2006
이동희 외, 비교경찰론, 수사연구사, 2006
허경미, 경찰학개론, 박영사, 2008
남군(namwanwoo) , “영국 경찰조직
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구조의 방향.
한국스포츠교육학회지. 10(3) 81-96
조미혜(2005). 국가수준 체육과 선택 과목의 운영 실태와 발전 방향
한국스포츠교육학회지, 12(3), 51-73
최의창(2003). 체육교육탐구(2판). 태근문화사 1. 들어가면서
2. 서 론
-우리 교육의 실태
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다같이 노력해야 평생교육의 이념실현이라는 소기의 목적을 이룰 수 있을 것이다. 1. 서론
2. 평생교육의 개념
3. 평생교육론의 대두배경
4. 평생교육의 필요성
5. 평생교육의 일반적 특징
6. 평생교육의 발전과제
7. 맺음말
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낮다고 한다. 교육행정조직론
<행정조직의 원리>
<조직의 구조>
<조직 유형론>
<조직풍토론>
<조직문화론>
<조직 성장. 발전론>
<학교조직의 특성>
교육 기획 및 정책
<교육 기획>
<교육 정책>
<교육 정책의 형성과정>
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론 : 한국 수사구조의 개혁을 향한 기초연구, 박영사, 2004
박준철, 박준철 경찰학개론, 박문각, 2007
조영진, 도해식 비교경찰, 미래, 2006
이동희 외, 비교경찰론, 수사연구사, 2006
허경미, 경찰학개론, 박영사, 2008
남군(namwanwoo) , “영국 경찰조직
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론을 적용한 수학 교수학습 지도에 관한 연구
이용숙, 수업관찰과 분석방법
전성연 저(2001), 교수-학습이론의 이론적탐색, 원미사
J. S. 브루너, 이홍우 역(2003), 교육의 과정, 서울 : 배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수학습이론의 의의
Ⅲ. 교수
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론
Ⅱ. 본론
1. 유아사회교육의 개념
2. 교수학습이론의 개념
3. 교수학습이론
1) 오수벨의 유의미 학습이론
2) 가네의 교수 설계이론
3) 브루너의 발견 학습이론
4. 유아사회교육의 필요성과 목적
1) 유아사회교육의 필요성
2)
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론만 공부하고 실험을 병행하지 않는다면 그것은 전혀 쓸데없는 것들 중에 하나가 될 것이다.
참 고
- 참고문헌
교육과정과 교과, 김수천, 교육과학사, 1999
교육과정 연구, 이귀운, 교육과학사, 1997
브루너의 교육과정, Jerome S.Bruner, 배영사, 1995
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지식은 그 구조에 따라 경제성이 높지만 유효력은 낮을 수 있다.→유효력이 높으면서 경제성이 낮은 경우 드물다.
(4) 브루너의 교수 이론과 과학 교육
1) 과학교육에의 적용
① 교육과정의 내용 선정, 조직의 원리이자 준거
ㄱ. 발견법에 의한
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론』 권재술· 김범기· 우종옥· 정완호· 정진우· 최병순 공저, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달 단계
3) 유아과학교육에 주는 시사점
2. 브루너의 탐
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