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, 방법과 기술의 향상, 학부모의 높은 만족뿐 아니라, 교사들의 사기와 교직원 간의 신뢰를 증진시키는 데 공헌한다고 주장한다. 1. 브룸의 기대이론
2. 포터와 로울러의 성과-만족이론
3. 아담스의 공정성이론
4. 로크의 목표설정이론
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기대치) X (성과 -보상기대치) X 유인성
따라서 경영자는 보상배분을 통해서 종업원으로부터 높은 수준의 성과를 거두려면 위의 세 가지 동기부여요소들을 극대화시킬 수 있어야 한다.
3. 통합된 동기부여이론
앞에서 설명한 동기부여이론들이
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기대이론(Expectancy Theory)에서는 브룸(Vroom) 브룸(Vroom)의 기대이론: 브룸의 기대이론에 의하면 기대감(expectancy), 유의성(valence), 결과 또는 보상(outcome or reward), 수단성(instrumentality), 행동선택(choice behavior)의 5가지 변수가 동기행동의 중요한 요인
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 매슬로우의 욕구단계이론
II. 허즈버그의 2요인 이론
III. 브룸의 기대이론
* 참고문헌
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브룸의 기대이론
1. 결과
2. 수단성
3. 유의성
4. 기대감
II. 기대이론의 수정 모형(포터와 롤러)
III. 아담스의 공정성이론
1. 불공정성 인식요인
1/ 투입
2/ 산출
3/ 투입과 산출의 비율
4/ 준거의 인물
2. 공정성의 회복 방안
1/
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