|
수자, 학습자-커뮤니티 간의 다양한 대인간 상호작용 유형이 여기에 해당한다.
Ⅶ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 효과
Blended-Learning은 농어촌 지역의 학교와 지역 사회가 당면한 상대적으로 열악한 교육 연건을 극복하는 데 도움이 되고 있으며
|
|
|
습에 개입시키고 자신이 원하는 내용을 원하는 시점에 받을 수 있도록(just-what-I-need, just-in-time) 구성해야한다.
성공적인 블렌디드 러닝 수업을 위해서 반드시 필요한 것 중의 하나를 꼽으라면 바로 “융통성”이다. 온라인 환경에서 수업을 진
|
|
|
블랜디드 러닝을 소개하였다. 또한 학습 효과를 높이기 위해 다양한 교육방법을 혼합하는 것은 전혀 새로운 개념이 아니라 향상시키기 위해 앞으로 주목해야 할 방법이라고 강조하였다.
블랜디드 러닝이라는 단어로는 2002년 ASTD에서 온라인
|
|
|
Learning / 강경종 외 3명 / 한국직업능력개발원
3. 블랜디드 러닝 -이론과 실제- / John Bersin / 아카데미프레스
4. e-러닝과 에듀테인먼트 / 이종철, 강현구 / 글누림
5. e-러닝 및 블렌디드 러닝 가이드북 / 한국교육학술정보원
Ⅴ. 웹사이트 소개
1. 이
|
|
|
러닝의 개념을 기억해보고, 교수자의 설명을 들으면서 장, 단점을 이해한다. 또한 일종의 블렌디드 수업인 교육방법 및 공학의 수업을 떠올리며 다른 장점과 단점은 없는지 생각해본다.
정리
평가
및 정리
기출문제
풀이
▶ 기출문제 풀이
-
|
|
메뉴펼치기
