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전문지식 5건

비고츠키 이론에 기초한 평가 본 활동은 소집단 활동으로 다른 유아와의 상호작용을 통해 유아들이 다양한 이해 수준이나 능력이 차이로 인한 인지적 갈등을 겪을 수 있다. 그리고 다른 또래끼리의 상호작용은 교사와의 상호작용보다 대등한
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비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30 영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 놀이의 중요성  2. 가정 일상생활 속에서 엄마와 자녀가 함께 할 수 있는 수학적 놀이   가. 첫 번째 놀
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수 있을지 추정 해본다. 3. 자신이 생각한 폼폼의 개수를 활동지에 적어본다. 4. 폼폼을 뱃속에 꽉 채워본다. 5. 공룡 뱃속에 몇 개의 폼폼이 들어갔는지 하나씩 꺼내며 세어본다. 6. 자신이 추정한 개수와 비교해본다. 7. 확장활동: 폼폼 이외의
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비고스키의 사회 문화적 발달이론 4. 골드만의 유아종교발달에 대한 연구 5. 파울러의 신앙발달이론 Ⅳ.기독교적 유아교육 내용 1. 성경적 가르침 2. 기독교 유아교육 내용의 예 1) Alta Vista 교육과정의 내용 2) Nation 대학 교육과
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비고스키의 상호작용주의 (3) 에릭슨의 인본주의 2) 인식론적, 심리적, 사회적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경 (1) 인식론적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경 (2) 심리적 측면에서 본 통합교육과정의 이론적 배경 (3)
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