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일어나는 경우를 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대하여 비교하고 논해 보았다. 최근 우리나라 유아교육 현장에서도 프로젝트 접근법을 많이 실시하고 있기 때문에 부모들 역시 프로
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교육 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문.
『제7차 교육과정 국어과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수 학습 자료』, 한국교육과정평가원 세미나 자료집, 연구 자료 ORM 98-4-5.
최병우, 이채연, 최지현 (2000), 매체 언어의 교수-학습 방법에 관
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교육
② 고전적, 집합형 교육과정
③ 교사 주도, 객관주의, 주지주의
④ 헤르바르트 학교 교육학
ⅲ. 웹기반 교육에서 동기문제
웹기반 교육에서 동기문제는 여러 형태로 드러나겠지만 크게 세 가지 부류로 개념화될 수 있다. 학습자들이 교육
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교육체제구성
2. 시립 유아 교육 체제의 운영조직
(1) 지역 사회 중심의 운영
(2) 교육 조종관팀에 의한 본질적 장학
(3) 부모의 참여
3. 시립 유아 교육 제체의 학교 조직과 일과 운영
4 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구축주의
(1).
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환경을 의도적으로 조작하는 과정이라 하였다. 즉 교수는 특정행동, 목표를 성취하기 위한 최적의 학습 환경을 의도적으로 조작하는 일련의 과정이라는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 타 기관의 교육 프로그램을 살펴보고 태권도 지
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교사와도 바람직한 행동유형이나 습관을 일찍부터 형성해야 한다. 이러한 과정에서 유아는 다양한 종류의 심리적 갈등과 긴장을 경험하게 된다. 더구나 유아는 정서 상태 변화의 기복이 심하고 자신이 경험하는 갈등과 긴장에 적절히 대처하
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학습량 축소)(Ⅰ로 이동(난이도 조정)), \'좌표계, 시각, 책력\' 삭제(학습량 축소), 그 외는 7 차 \'(1), (2), (4)\'로 이동(난이도 조정)
\'암석의 순환, 지표의 변화\' 삭제(학습량 축소) 〈물리 Ⅰ〉
〈물리 Ⅱ〉
〈화학 Ⅰ〉
〈화학 Ⅱ〉
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구성주의 학습이론이 등장하게 되었다.
2) 개념
구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론으로 지식이란 객관적으로 이미 주어진 어떤 실체가 아니라, 각 개인이 환경과 상호작용 하는 과정에서 각자의 독특한 해석을 통
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교육프로그램-생활주제중심통합
(이화여자대학교 이화유치원)
1. 유치원 정신
1) 교육이념
2) 교육목적
3) 교육목표
4) 설립이념(원훈)
2. 교육과정
1) 교육철학
2) 교육내용
3) 교사의 역할
4) 일과의 구성 및 운영
5) 환경
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교수인원의 재조직을 통하여 교수의 효과를
올려보자는 시도
2명 이상의 교사가 동일한 학습집단의 학습지도의 주요 부
분을 책임지기 위해서 협동적으로 계획하고 교수해 나가는 것.
37. 개념 수업 모형 과정
지도할 개념의 선정 및 심사 -
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