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비누거품
비누방울이 여러 개 합쳐진 것을 비누거품이라고 부른다. 비누거품은 낱개의 비눗방울이 서로 만난 부분이 곡면을 이룬다. 이때 곡면을 따라 비눗방울이 서로 만나는 외부각도는 120도로 삼각교차를 하고, 내부에 생긴 막은 109.5도를
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알고, 불어서 작품을 완성할 수 있는가?
학습 과정 중
관찰법
나
000,000
도움을 받아 비누방울을 만들 수 있고, 불어서 협동작품에 참여할 수 있는가?
다
000,000
도움을 받아 비누방울을 만들 수 있고, 비누방울 총을 이용하여 작품에 참여할 수
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비누방울 신체 놀이를 한다. 교사는 음악을 들려주면서 격려한다.
- 리본 막대로 비누방울을 만들어보자.
- 음악에 맞춰 비누방울의 움직임을 표현해볼까요?
- 너는 어떤 비누방울을 만들었어요?
- 비누방울이 하늘높이 날아가는 모습을 표현
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비누방울을 만들자, 아동은 방울을 쳐다보았다. 치료사는 "○○아, 여기 비누방울 떨어져요."라고 말하였다. 아동은 비누방울이 떨어지는데 따라 시선을 움직였다. 치료사는 비누방울을 불어 떨어지는 비누방울을 잡아 아동에게 보여주었다.
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활동명
비누방울놀이
대상연령
만 4세
집단구성
소그룹
활동시간
20분
관련
과학내용
물체와 물질 탐색하기
탐구능력
관찰
분류
측정
의사
소통
예측
실험
○
○
○
○
과학개념
비누 방울은 어떤 모양 틀에서도
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비누거품을 불어서 두꺼운 전지에 찍어본다.
- 비누거품 그림을 보니 어떤 느낌이 드나요?
< 확장 2 > 내 몸이 비누방울이예요
1. 신체를 이용하여 창의적으로 비누방울을 표현한다.
- 우리 몸이 비누방울이 되는 거야. 비누방울을 몸으로
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비누방울 불기, 인사하기
활동준비단계
(사정)
2
종이접기, 점토조작, 색 도형변별, 집-나무-얼굴 그리기, 풀-가위사용,
물감사용, 선긋기능력
3
매체경험단계
(다양한 미술경험)
4
물고기 색칠하여 오려붙이기, 목걸이 만들기, 선긋기, 색변별
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비누방울에 물감을 넣어서 불어 봐요. 그러면 비누방울이 빨갛게 파랗게 될 꺼 아니에요.
유아: 그래요- 선생님, 비누방울 놀이해요.
선생님: 그래
5. 활동의 확장
비누방울에 물감을 넣어서 불어본다.
물감불기를 해본다.
풀에 물감을 넣어 손
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방울 놀이 해볼까?” 라고 하자 “네 제가 해볼게요” 라고 말하며 비누방울을 잡호 후 불본다.
의사소통
가족이 사용하는 물건 소개 활동 중 “이건 아빠가 사용하는 물건이예요. 등이 긁을 때 길게 빼서 등을 긁으면 시원해져요” 라고 말
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비누방울 그림(세제 그림)
활동자료
주방세제, 물감, 투명한 컵, 빨대, 도화지
활동방법
① 투명한 컵에 물과 주방세제를 알맞게 넣는다.
(주방세제는 많이 넣지 않는다.)
② 주방세제가 들어있는 컵에 물감을 넣고 잘 섞은 다음, 물감으로 불
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