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과학영역
1. 과학영역에 대하여
2. 과학영역의 중요성
3. 아동 영양건강 교육과 과학영역
Ⅲ. 활동관련 정보
1. 김치
2. 곰팡이의 두얼굴
3. 기타
Ⅳ. 활동의 실제
1. 주제선정동기
2. 주간교육계획안
3. 영역별 활동 구성
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. 서울멀티넷.
【 활 동 명 : 비누방울 놀이 】 I. 영유아 과학영역 교수방법
1. 영유아 과학교육의 중요성
2. 영유아 과학교육의 내용
3. 영유아 과학교육의 교수학습방법
4. 영유아 과학교육의 환경구성
5. 교사의 역할
II. 활동의 실제
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실제-나 (이화여자대학교 사 범대학 부속 이화유치원, 1992)
3. 유아교육과정(홍순정 이기숙 공저, 한국방송통신대학교, 2002)
4. 주제중심 통합교육과정의 이론과 실제(박낭자. 양승희, 창지사, 2002)
5. 주제 탐구 활동 안 - 나와 우리가족 (한국
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활동기간, 주제, 주제선정이유, 개념망, 활동망,
주간 교육 계획안, 활동예시)
Ⅲ. 결론 ------------------------------------- 13
* 참고문헌 -------------------------------------- 13 Ⅰ. 서론 -------------------------------------- 1
Ⅱ. 본론 ---------------------------------
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활동영역
음률영역
준비물
활동방법
① 무지개 물고기 동화를 들려준다.
② 동화 속 물고기들이 숨을 쉴 때 어떤 소리를 내었는지 상상해 본다.
-실제 숨쉴 때 “뽀글뽀글“하고 소리가 나는지 상상해보도록 한다.
③ 그리고 실제 어항 속에서
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과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
최예종 역(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Mot
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영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문.
정직모(1999). 연령에 따른 발달특징과 지도방법에 대한 고찰, 혜전 대학 논문집 제 7권, 481-501.
지성애(1995). 영아(0～36개월)프로그램 이론과 실제. 정민사.
최민수(1998). 수준별 교육내용 적
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활동에 참여하게 된다.
따라서 교사는 교육활동을 계획하고 전개하는 데 있어서 유아의 개별적인 발달수준을 파악하고 이에 적절한 환경을 제공하여 유아가 흥미를 느끼고 활동할 수 있도록 배려해야 한다.
셋째, 유아들 간의 개별적 차이를
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영역 침범형 게임(Invasion Games)
가. 농구 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게임모형
2. 네트형 게임(Net/Wall Games)
가. 배드민턴 수업 학습지도안
1) 기능중심 게임모형
2) 이해중심 게
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실제. 서울: 교육과학사.
박영태(2002). 창의적 인성교육 프로그램 개발. 지방교육경영, 7. pp.235-264.
박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101
왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계
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활동에 적극적으로 참여하겠습니다. 대중 강연, 워크숍, 캠페인 등을 통해 뇌 건강과 심리 복지의 중요성을 알리고, 사회 전반에 심리뇌과학의 가치를 확산시키는 데 노력할 것입니다. 특히 소외된 계층과 취약 집단을 위한 맞춤형 지원 프로
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활동을 3개 이내로 제시하고 활동 내용을 간략히 기술하세요. (각 200자 이내)
3. 읽었던 책 중에서 자신의 가치관이나 삶의 목표를 설정하는 데에 가장 큰 영향을 미친 책을 인문, 사회, 자연(과학) 영역에서 각각 1권을 선정하고 그 책을 선정
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실제 적용 가능성을 탐구하고자 합니다.
책임감 있고 리더십을 발휘하는 학생으로 성장하기 위해 노력할 것입니다. 동아리나 학생회 등 학교 내에서의 활동에 적극적으로 참여하여 조직에서의 역할을 수행하고, 동료들과 협력하여 목표를 달
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과학교육학과
18. 생화학과
19. 물리학과
-(1) 전공선택동기
-(2) 학업계획서
20. 멀티미디어학과
21. 정보통신공학과
22. 지리교육과
-(1) 자기소개
-(2) 지원동기
-(3) 학업계획
23. 국문과
-(1) 자기소개
-(2) 지원동기 및 학업계획
24. 의
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활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결
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