영유아의 과학영역 교수방법 및 실제

소개글

영유아의 과학영역 교수방법 및 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 영유아 과학영역 교수방법
1. 영유아 과학교육의 중요성
2. 영유아 과학교육의 내용
3. 영유아 과학교육의 교수학습방법
4. 영유아 과학교육의 환경구성
5. 교사의 역할

II. 활동의 실제

본문내용

비누방울 신체 놀이를 한다. 교사는 음악을 들려주면서 격려한다.
- 리본 막대로 비누방울을 만들어보자.
- 음악에 맞춰 비누방울의 움직임을 표현해볼까요?
- 너는 어떤 비누방울을 만들었어요?
- 비누방울이 하늘높이 날아가는 모습을 표현해보자.
<활동시 고려할 점>
ㆍ빨대를 이용하여 비눗물을 입으로 불 때 비눗물이 입으로 들어갈 수 있으므로 미리 유의하도록 하거나 굵은 철사 등으로 만든 모양 막대를 이용하여 안전하게 놀이할 수 있도록 한다. 또한 비눗물이 바닥에 흘러서 미끄러울 수 있으므로 유의한다.
-참고문헌-
신은수, 김은정, 안부금, 유영의(2002). 놀이와 유아교육. 서울: 학지사.
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 유아 과학교육 활동자료. 서울멀티넷.
【 활 동 명 : 비누방울 놀이 】

키워드

영유아과학교육,   과학영역 교수방법,   과학영역 활동실제