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의미
2. 학교장의 교육리더십 개발의 원칙
3. 학교장의 교육리더십 개발 방향
1) 창조적 자기변혁으로의 개발 방향
2) 비전(vision) 제시로의 개발 방향
3) 조직 문화와 윤리 창달로의 개발 방향
4) 임파워링 리더십(empowering leadership
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비전을 통한 목표제시
2-1. 비전이란 ?
2-2. 비전의 중요성
2-3. 삼성그룹의 비전 - 이건희 회장
3. 비전의 의미와 창조
3-1. 비전의 의미
3-2. 비전의 수립과정
3-3. 비전을 실현한 이건희 사례
4. 비전의 전파와 공유
4-1. 비전의 성공여부
4-2. 방해요
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창조 기업의 구축을 위한 주요 변인 연구, 한국성인교육학회
조일현(2008), 지식창조 활동으로서의 교수설계 모형 탐색, 한국교육공학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식창조의 목표
1. 비전 : 창조적 지식기반국가
2. 3대 기본목표
1) 지식정보화사회
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창조의 비전을 선포하는 설교
1) 새 창조를 창출하는 설교
2) 성육신적 설교(Incarnational preaching):청중의 연약성에 대한 긍휼
3) 설교의 지혜
6. 주중에 설교를 준비하는 시간에 우선순위를 두라
1) 기도와 말씀 준비
2) 삶에 대한
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의미』, 한국정신문화원, 1998.
이태진, 전상운, 「15세기 한국의 과학기술과 농업발달」, 『세종대왕』, 신구문화사, 1998.
안덕균 주해, 『향약채춰월령』, 세종대왕기념사업회, 1983
전경일, 『창조의 CEO 세종』, 휴먼비지니스, 2006.
김현식, 『
리더십 인재경영, 리더쉽 윤리경영, > (리더십,리더쉽,인재경영,윤리경영,창조경영,감동경영,세종대왕리더십,신세계구학서회장,리더십사례),
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