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특수교육학개론, 학지사
장애아 보육의 이론적 기초 - 정의, 필요성, 목적, 효과, 교육사랑연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 등에 대한 특수교육법의 특수교육대상자 분류 및 특성
2. 발달지체 유아가 특수교육대상자로서
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특수교육재활과학연구소(2003), 특수아동의 심리, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 특성
Ⅲ. 정신지체의 분류
1. 심리학적 분류
2. 교육적 분류
3. 의학적 분류
4. 새로운 분류
Ⅳ. 정신지체의 원인
Ⅴ. 정신지체아의 사
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고용형태의 다양화와 비정규근로자의 활용
1. 비정규직 근로자의 증대 배경
2. 비정규직 근로자의 개념정의
3. 노동시장상황과 고용형태
Ⅱ. 단시간근로자(파트타이머, 아르바이트)의 활용
1. 단시간근로자의 의의와 구별개념
1) 단시간
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근로자 아니다…산재보상 불가\"
http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2016/05/04/0200000000AKR20160504211100004.HTML?input=1195m
[네이버 지식백과] 특수형태근로종사자 [特殊形態勤勞從事者] (실무노동용어사전, 2014., (주)중앙경제)
고용노동부 정책홈페이지 http://w
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특수교육의 진상과 특수체육의 과제 제5권
한국장애인복지시설협회(1998) / 장애인고용활성화 연구
한국보건사회연구원(2001) / 2000년도 장애인 실태조사 결과 / 보건복지부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 시각장애의 정의와 분류
1. 정의
1) 법적 정의( 장
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근로자의 건강보호증진대책, 대한산업보건협회
ⅳ. 최재동(2004), 일본의 산재근로자 직업재활 체계 및 정책, 한국노동연구원
ⅴ. 허재준 외 1명(2001), 일용근로자 고용보험 적용방안, 한국노동연구원
ⅵ. 한국은행(2009), 일본의 외국인근로자 정
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고용 정신지체인의 삼의 질 점수가 보호고용 정신지체인의 삶의 질 점수와 유의미한 차이가 나지 않는 것으로 나타났다. 이는 아직도 지원고용 프로그램이 지원고용 정의에 입각한 대로 시행되지 않고 있음을 반증하고 있다. 현재 실시되고
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고용허가제의 실시와 향후 외국인력정책 방향, 한국기술교육대학교, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고용허가제의 정의
Ⅲ. 고용허가제의 필요성과 기대효과
1. 고용허가제 필요성
2. 고용허가제 기대효과
1) 사업주 측면
2) 근로자 측면
3) 국가
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장애유형별 분류 및 특성
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 음성?언어장애
5. 정신지체
Ⅵ. 우리나라 장애인 현황 및 생활실태
1. 장애인구의 현황
2. 장애인 생활실태
1) 의료적 치료와 재활
2) 특수교육
Ⅶ. 결론
참고문헌
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고용 효과
1. 장애인고용의 효과
2. 정신지체인의 고용동향
3. 지원고용
1) 지원고용의 정의
2) 지원고용의 기준
3) 지원고용의 효과
4) 장애인의 개인적인 이점
5) 국가와 사회에 주는 이점
4. 지원고용의 유형
Ⅶ. 결론
참고문헌
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