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탐구 실험사례(비타민 탐구)
1. 목표
2. 과정
3. 결과
Ⅳ. 과학탐구 실험사례(마술처럼 피어나는 결정)
1. 학습목표
2. 준비물
3. 활동내용
4. 실험방법
Ⅴ. 과학탐구 실험사례(냉장고 없이 얼음과자 만들기)
1. 학습목표
2. 준비물
3. 활
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얼음을 띄운 콩국에 말아 먹는 청량음식으로 또는 우무채, 우무장아찌 등의 반찬에 쓰이며, 단팥묵(양갱) 등의 과자원료, 의약품 원료나 미생물 배양의 한천 배양기로 쓰이는 등 이용범위가 넓다.
다. 알긴산 제조
알긴산(Alginic acid)은 감태,
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탐구 : 탐구하는 태도 기르기 - 탐구과정 즐기기
예술경험 : 아름다움 찾아보기 - 미술적 요소 탐색하기
창의·인성
관련
인성 : 협력 - 긍정적인 상호의존성 (도움주고 받기, 의견 정보 자료 공유하기, 친밀감 형성하기
인성: 존중 - 생명과 환
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비타민 E 등 함유
8) 위액의 분비를 억제하는 카테킨
9) 알콜을 분해하는 흑당, 타우린, 카테킨
10) 충치를 예방하는 카카오폴리페놀
11) 감기를 예방하고 알레르기를 억제하는 카카오폴리페놀
12) 콜레스테롤의 걱정이 없는 올레인산, 스테아
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얼음, 물, 실, 소금
2. 차가운 물 속에 얼음 덩어리를 넣고 손을 대지 않고 물 속에 있는 얼음을 꺼낼 수 있는여러 방법에 대해 이야기를 나눈다.
-교: 오늘은 선생님이 마술을 보여줄꺼예요.
-유: 우와~
-교: 이 컵 속에 얼음을 이렇게 넣고 손을
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과학전람회, 간헐청에 관한 연구, 1969.
3. 대구효목국교 과학반 전국과학전람회, 관 속의 물줄기는 어떤 경우 멀리 나아 갈 수 있을까?, 1990.
4. 김운섭 최익현. 전국과학전람회, 언 상하수도관을 뚫고 빨려들어가는 마술 호 스 탐구, 2000.
5. 학원
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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탐구 기간 4
Ⅴ. 지도 방법 및 결과 4
1. 탐구 자료 및 기구 제작 지도 4
2. 탐구 방법 지도 및 결과 6
<탐구 과제 1> 탐구를 위한 기초조사 지도 6
<탐구 과제 2> 모형 자동차 만들기 지도 7
<탐구 과제 3> 모형자동차의 차체 구조가 승차
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실험학교」의 운영
(1) 교육적 실험의 배경
① 시대적 배경
② 사상적 배경
(2) 실험학교의 교육적 원리
① 교육학적 원리
② 심리학적 원리
③ 실험학교의 가설
(3) 실험학교의 운영
① 실험학교의 운영
② 실
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실험을 진행하였다.
이 실험의 결론은 “모차르트 효과“ 란 설왕설래가 있지만, 큰 효과가 없음을 알수 있었다. Ⅰ. Abstract (초록)
Ⅱ. Introduction (서론)
1. Back ground (연구 배경)
2. Theoretical background (이론적 배경)
Ⅲ. Method (실험 방법
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