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전문지식 4,760건

Stark)의 말과도 같이 어떤 역사가의 해석이나 기술도 불가피한 제약성을 완전히 극복할 수 없다면, 그래서 이러한 제약으로 인해 우리가 요구하는 역사 지식의 객관성을 확보 할 수 없다면, 그리고 역사가의 해석과 기술에 따르는 주관적이고
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  • 등록일 2005.12.19
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역사적-비판적 분석의 동질성을 보장한다. c. 체계성 : 실천적 체계는 세 가지 광범위한 영역에서 기원한다. 세 가지 영역이란 사물에 대한 제어의 관계, 타인에 대한 행위의 관계, 그리고 자신과의 관계를 지칭한다. 물론 세 영역이 분리되어
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  • 등록일 2010.05.06
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역사 이해와 반응을 보였다. 교과서식 설명문보다는 사료를 읽은 학생들이 더 자유롭게 자신의 생각과 감정을 기술했다. 결론적으로 학생들은 저자가 드러나 있거나 과거 사람들의 숨결을 느낄 수 있는 이야기 형식의 글에 대해 비판적 읽기
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  • 등록일 2008.12.31
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역사-비판적 재구성을 통하여 성서전통들 모두가 재발견되어야 한다. 그래서 여성들의 고통과 희망을 향한 경험들이 발굴되고 기억되어야 하는 것이다. 기억의 해석학은 죽은 이들의 비전과 고통, 좌절과 희망을 재주장하는 ‘위험한 기억’
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  • 등록일 2005.03.17
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통하여 확보한 후, 그 자료들을 근거로 비판적이되 주체적인 글을 200자 원고지 20매(4000자) 정도로 작성하시오. 1.서론 2.본론  1)우크라이나의 반러시아 시위와 원인  2)우크라이나 사건이 주는 시사점 3.결론 4.참고자료
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  • 등록일 2014.03.25
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논문 25건

역사적 사실에 대한 지식의 차이에서 오는 것이 아니었다. 학생들은 역사 문헌에서 서브텍스트를 읽어야 한다는 문제의식을 가지고 있지 않았던 것이다. 그 이유는 텍스트의 내용을 비판적으로 분석하고 해석하는 경험이 거의 없었기 때문이
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  • 발행일 2010.07.11
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역사적인 사실을 인식할 수 있다는 전제에서 출발한다. 이것은 불트만과 바르트의 비역사적인 방법에 대한 비판적인 도전이었다. 그러나 판넨베르크가 신학의 기초로 삼았던 역사는 그가 주장했던 것 만큼 객관적인 신학의 기반을 제공해 줄
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  • 발행일 2023.02.01
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  • 저자
역사이론』(문학과 지성사) 인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항 임지현, 「한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」, 『역사비평』계간, 1994년 가을 호 임지현, 2000, 「'근대'의 담
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  • 발행일 2007.12.25
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비판적인 지식인과 의식 있는 교육자들의 역할이 무엇보다 중요하다. 한류가 두고두고 힘을 갖기 위해서는 여러 세계 여러 민족의 문화를 수용하여 이를 한류라는 이름으로 담아낼 수 있는 크기의 그릇을 가져야 한다. 이런 의미에서 한국에
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  • 발행일 2013.11.12
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성서의 본질: 역사적 · 비판적 고찰 1) 방법의 문제 2) 역사적 절차의 귀결 3) 비판적 절차의 귀결 2-3. 신학과 정치의 관계 1) 사회구성의 원리 2) 역사적 실증 3) 실천적 태도 3. 결론 : 국가와 개인 사이의 올바른 관계 정립
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  • 발행일 2015.09.10
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취업자료 28건

고를 기를 수 있는 교육을 제공하고자 합니다. 또한, 교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 교육 정책 개발이나 교육 콘텐츠 개발에도 참여하고 싶습니다. 역사 교육이 학생들에게 비판적 사고와 창의적 문제 해결 능력을 키울 수 있는 중요한
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  • 등록일 2025.05.19
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역사를 통해 현재 사회를 비판적으로 이해하고 미래를 주도할 수 있도록 돕는 교육자로 성장할 것입니다. 연세대학교 교육대학원의 교육 철학과 체계적인 프로그램을 최대한 활용하여, 역사교육의 혁신과 교육 현장의 실질적 변화를 이끌어
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
로서 중등학교 교사 또는 역사 교육 연구자로서 활동하고자 합니다. 중등학교 교사로 진로를 선택할 경우, 학생들에게 단순한 역사 지식 전달이 아니라 비판적 사고력을 길러주는 교육을 실천하고 싶습니다. 특히, 역사적 사건을 단순히 암기
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  • 등록일 2025.04.03
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  • 직종구분 기타
역사 관련 연구 프로젝트에 참여하며 역사적 사건을 분석하고, 이를 교육적으로 활용할 수 있는 방법을 탐구하는 경험을 쌓았습니다. 또한, 역사 토론 동아리 활동을 통해 다양한 역사적 시각을 접하고, 비판적 사고력을 기를 수 있는 기회를
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  • 등록일 2025.04.05
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역사학 연구와 이수의 동기는 매우 개인적이지만, 그 배경에는 여러 가지 보편적인 이유와 목적이 존재합니다. 학문적 탐구의 열망, 인간 경험에 대한 깊은 이해, 사회와 문화에 대한 분석적 접근, 비판적 사고와 연구 능력의 배양, 그리고 미
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  • 등록일 2024.09.14
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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