|
교육자가 잊지 말아야 할 가장 중요한 점이라 생각된 점은, 교육자가 자신의 일을 자랑스러워하고, 희망을 갖고, 교육자의 권리를 위해 싸우며, 공부에 적합한 규율을 세워야 한다는 것이다.
나는 이 책을 읽으면서 내가 가지고 있던 아직 자
|
|
|
교라고 보지만 말 그대로 현실에 적용하기는 조금 힘든 꿈의 학교라고 본다. 입시 전쟁에 허덕이는 요즘의 교육현실과는 너무도 정반대인 사상을 가진 학교이기 때문이다. 하지만 이러한 학교야 말로 진정한 의미의 교육을 실천하고 있는 학
|
|
|
교육의 단점처럼 교육의 목적이 계획대로 일어나지 않을 수도 있습니다. 학생의 실존적 자각이 언제 일어날지는 아무도 모르기 때문입니다. 교사가 아무리 노력해도 학생의 실존적 자각이 매우 늦게 일어날 수도 있습니다. 하지만 조금해 하
|
|
|
학생들이 문제를 일으켰을 때 가정이나 지역사회가 아닌 교사에게 가장 먼저 책임을 묻는 정부. 배움의 장이 되어야 하는 학교가 자꾸 무너지는 이유 중의 하나가 이런 것들이 아닐까 생각해봅니다.
군사부일체, 스승의 그림자도 밟지 마라.
|
|
|
다. 오죽하면 ‘여러 자격증보다 대학 졸업장 하나가 낫다’라는 말이 있을까. 우리나라 교육은 공교육 과정 전반을 통해 대학입시라는 하나의 목표에 매달리고 있고 그 때문에 사회적 혜택 또한 그 승리자들에게만 집중되고 있다. 비대학생
|
|
 |
비평문을 썼습니다. 영화의 제목은 파인딩 포레스터라는 영화인데 빈민가에 태어나 살지만 문학과 농구에 천부적인 재능을 가지고 있는 흑인소년 자말과 천재 노작가지만 수십 년 째 세상을 등지고 살고 있는 포레스터 간의 세대, 인종을 초
|
|
 |
비평문을 썼습니다. 영화의 제목은 파인딩 포레스터라는 영화인데 빈민가에 태어나 살지만 문학과 농구에 천부적인 재능을 가지고 있는 흑인소년 자말과 천재 노작가지만 수십 년 째 세상을 등지고 살고 있는 포레스터 간의 세대, 인종을 초
|
|
메뉴펼치기
