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정확성을 요구하기 때문에 오류 수정은 필수불가결하다.
∮ 마치면서...
⇒ 사실상 문법-번역식 교수법은 그 이후에 많은 비판을 받아왔던 것이 사실이나, 현재까지도 많은 외국어 교육에서 여전히 사용되고 있는 것이 사실이다. 여러 가지 교
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영어교육에서는 듣기능력의 개발을 소홀히 해 왔음을 부인할 수 없을 것이다. 그 동안의 영어교육 방법이 문법 번역식(Grammar-translation Method) 교수 방법이었기 때문에 우리나라 영어학습자들은 막대한 시간과 노력을 영어학습에 투입했음에도
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정확한 표현을 사용하는 데 중점
②지도시 유의점 : 학생들의 발화시 의사소통에 그다지 지장을 주지 않는 실수는 즉각적으로 수정하지 않고 지나감
114.영어과 평가에서 유의해야 할 사항
(해.201)× 5
①결과 중심의 평가가 아닌, 학생들이 주
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영어의 구조에 대한 정확한 지식의 획득을 위주로 한다.
2) 상황적 교수요목(situational syllabus)
: 영어를 사용할 수 있는 상황을 인위적으로 만들고 그 상황에서 기대되는 표현을 제시 한 교수요목
3) 의미-기능적 교수 요목(function, notion syllabus)
:
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영어과교육평가(영어평가)
1. 영역별 평가의 유형
1) 듣기 평가 문항
2) 말하기 평가 문항
3) 읽기의 평가 문항
4) 쓰기 평가 문항
2. 평가의 절차
3. 평가 결과의 처리
4. 평가 결과의 활용
Ⅱ. 국어과교육평가(국어평가)
1. 국어과 평가의
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수정은 피한다.
(12) 영어권 문화 자연스런 소개 통해 문화의 습득유도
(13) 영어와 한국어의 언어적 차이점을 알도록 지도 ※ 다음 단어(용어)의 의미를 쓰고 간략히 설명하라.
(Definitions of Terms(용어의 정의))
① Native Language(=Mother Tongue)
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영어를 우리말로 통역하는데 필요한 기술과 요령을 익혀서 통역을 하는 부담을 줄이고 동시에, 영어 구사능력과 청취능력을 늘이는 과정이다.
10) 토익: TOEIC시험을 대비하거나 영어를 체계적으로 공부하려는 사람을 위한 입문 강좌입니다. 특
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수정을 공개적으로 하지 않는다.
과업 후 활동(post-task activities)
학습자들 중에서 유창한 발표를 녹음하여 이를 듣도록 한다.
과업을 수행하는 방법을 비교하게 한다.
보고 자료 중에서 언어 학습과 관련된 어휘, 구, 구문 등을 발췌하여 학
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영어강의의 고유 품질측정에 필요할 것으로 예상되는 항목들이 추가되지 못했다는데 있다. 차후에 이에 대한 연구가 필요하다. 마지막으로 이번 연구는 전공영어강의에 대한 서비스품질과 그와 관련된 서비스 품질에 대하여 연구가 이루어
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영어에 Celtic의 영향 )
2. Three Latin influence on OE ( 고대영어에 Latin어의 세가지 영향 )
3. Benedictine reform ( 베네딕트의 개혁 )
4. The Scandinavian invasion on the british island
(영국에 스칸디나비아인의 침략 )
5. Wedmore Treaty
6. The phenomena after the
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