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비현실적 낙관론(긍정적 착각) ······ 3
3. 귀인이론 ···························4
4. 인지부조화이론 ························ 5
5. 권위에 대한 복종 ···················6
6. 소수의 영향 ········
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낙관론적 입장과 비관론적 입장이 함께 제시되곤 했고, 농업사회에서 산업사회로 넘어갈 때도 기술력 향상에 따른 생산성 증대와 같은 낙관론적 입장과 함께 인간소외 문제 등과 같은 비관론적 입장이 존재했던 것처럼 스스로 사회를 이끌어
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비현실적인 낙관론을 바탕으로 빈민문제를 해결하려고 했지만, 실질적으로 빈민들에게 도움이 되지 못했으며, 그 상황을 더 악화시켰다. 그리고 맬서스는 인구가 증가하는 현상을 자연적인 현상으로 간주하여 인구문제를 토대로 그의 사상
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비현실적이고 낙관론에 바탕을 두고 있다는 지적이 있을 수 있다. 그러나 현행의 공교육문제를 문화적, 정치적, 사회적 관점에서 이해하고 또 그에 대한 해결방안의 현실적인 제약요건에도 불구하고 구체적으로 기획했다는 점에서 교육정책
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일종의 신앙을 가지고 있었다. 그러나 케인즈는 고전학파의 이러한 낙관주의적 믿음이 비현실적일 뿐만 아니라 그러한 믿음에 근거한 낙관론이 현실성이 없는 경제이론을 낳았다고 주장하였다. 이러한 것은 장기적인 실업이라는 케인즈 당
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