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갈 것이 아니라 실천을 하도록 해야 할 것이다.
사실 이러한 종류의 보고서는 여러 번 써 봤다. 과거에 선생님이 되셨던 분들도 써 봤을 것이고 현재 나돠 이렇게 쓰고 있으며 미래에 선생님이 되실 분들도 이러한 글들을 쓰게 될 것이다. 하지
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람이 몇 년간을 사색하고 자신의 교육관이라 믿었던 것을 산업사회에 발맞추어 자신의 교육관을 바꾸기는 어려웠을 것이라 생각한다. 그것은 페스탈로치의 결단력과 이것이 진정한 교육관이라는 굳은 믿음이 있었기에 가능하다 생각되며,
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페스탈로치의 교육관에 입각한 교육이 시급할 것으로 생각된다.
<참고문헌>
정영근, 교육사상가열전 : 빈민의 보호자, 인류의 교육자 페스탈로치, 2005
페스탈로치 외 , 은자의 황혼,교육론, 민성사, 2000 (1)생애
(2)교육사상
(3)페스탈
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페스탈로찌의 사회교육 이념이 현대교육에 미친 영향」, 『교육철학 제18집』.
장 우세이 외, <<15인의 교육가>>, 밝은누리.
정영근, 「교육사상가열전:빈민의 보호자, 인류의 교육자 페스탈로치」, 『교육비평』, 교육 비평사. 1.
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인류의 교사, 인간, 기독교인, 시민, 모든 것을 남을 위해 바치고, 자신을 위해서는 아무것도 남기지 않은 인류의 교육자 페스탈로치.
교육이 없다면 미래도 없다는 말이 있다. 흔들리는 우리 교육을 바로잡기 위해서 페스탈로치의 사상을 다
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