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영유아들이 긍정적인 에너지를 마음껏 생성할 수 있도록 다양한 놀이방법을 적용시켜야겠다. <참고문헌> 1. 영유아 놀이의 이론과 실제.이숙재.창지사.2014. Ⅰ서론 Ⅱ본론 (1)Piaget와 Vygotsky의 놀이이론 (2) 실제 어린이집 영유아 놀
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  • 등록일 2016.01.22
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6 )교수학습방법 7) 교사의 역할 3. 구성주의의 접근법 1) 개념 2) 특성 3 )목표 4 )환경구성 5) 일과운영 6 )교수학습방법 7) 교사의 역할 4. 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법의 비교 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육내용 2) 유아수학 교육방법 및 교사의 역할 2. 비고츠키의 사회적 구성주의 1) 유아수학 교육내용 2) 유아수학 교육방법 및 교사의 역할 3. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교 Ⅲ. 결 론 참고문헌
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  • 등록일 2015.12.18
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Creative and Medtal Growth. N.:The macmillan Co. Piaget,J.(1960). Psychology of intelligence. Paterson, NJ: Littlefield, Adams. Schirrmacher (1998). Art and Creative Development for Young Children, Thomson Publishing Co. McGee(2008). Literacy's Beginnings supporting young readers and writers Pearson
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  • 등록일 2011.10.13
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Piaget 인지적 구성주의와 Vygotsky의 문화·사회적 구성주의 차이점 2. 언어발달에 있어서 구성주의 역할 1) 유아-교사의 지식구성 활동 2) 구성주의 접근의 교수-학습법 3. 영유아 언어지도 교수-학습 방법에의 시사점 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고
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논문 196건

론 1. 1 연구의 목적 1. 2 학습의 개념 Ⅱ. 피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의
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  • 발행일 2008.02.10
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비교연구. 중앙대학교 대학원 박사학위 청구논문. 김복순(1992). 듀이의 교육사상에 나타난 아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문. 박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연
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  • 발행일 2009.07.27
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교수 :이대균 교수님 ※ 해당사항에 ∨표를 하거나 써주십시오. 1. 물리적 환경 1. 시설의 정원 ( )명 2. 시설의 현재 영유아수 ( )명 3. 시설의 연건평 ( )평 4. 귀하의 시설이 소유하는 놀이터가 있습니까? 예( )(4-1과 4-2) 아니오( )(5로) 4-1. 놀이터
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  • 발행일 2008.11.27
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  • 저자
론 - 한임순, 동문사 2003 프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론 연구목적 Ⅱ 이론적 배경. 1. 프뢰벨의 교육사상 2. 프뢰벨의 교육방법 3. 프뢰벨의 유아
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248) 전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 ⅰ. Project 접근법 1. 이론적 배경 2.프로젝트 접근법의 실제 ⅱ. Reggi
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 50건

교수 이론과 실제 교육 사이에 존재하는 다양한 문제를 연구기법을 통해 솔루션을 만들 계획을 가지고 있습니다. 미래 음악교육 솔루션으로 음악교육과정에 필요한 교육대학원의 연구과정을 제시해 낼 것입니다. 교육대학원에 입학한 후, 먼
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이론 중 4차 산업혁명과 관련하여 교사의 역할을 이론에 입각하여 설명하라 -기후 변화에 따른 교육을 어떻게 진행해야할지 유아의 역량을 키워드로 설명하라 : 교수마다 다르겠지만 문제 설명시 문제를 딱 얘기하는게 아니라 요즘 기후 변
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  • 등록일 2024.10.01
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영유아 안전교육 실태에 대한 연구참여 교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도
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비교사로서 현장에서의 어려움을 몸소 체험했고, 어린이집 평가인증 지표 개발 작업에 참여하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성
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  • 등록일 2023.06.28
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방법을 꾸준히 학습하고, 관련 자격증 취득 및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성에도 적극 참여하여 유아교육 분야의 인재를 발굴하고 육성하며, 교육 공동체 발전에 기여할 준비가 되어 있다. 윤리적 교육자
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  • 등록일 2025.05.19
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