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고등학교는 관광고로서 많은 메리트를 가지고 있다. 서울 다음 부산이라고 할 만큼 큰 입지적 특권을 갖고 있는 곳이다.
특히 현장학습을 통해 실전용 관광학의 연구 및 실제를 잘 파악할 수 있는 지역이라 할 수 있다. 주위의 호텔, 리조트,
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수학과(수학교육)의 지도
Ⅶ. 초등학교 1학년 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용교육의 필요성
2. 단계별 조작활동 안내 ICT자료 구안
1) 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
2) 교수?학습방법 구안
3. 수업설계
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직관에 의해 문제의 동기가 설정되고 그 후에야 논리적인 추론의 과정을 거쳐 문제의 핵심에 접근해 간다. 그리고 궁극적으로 ‘참’인 결과를 얻어낸다.
수학을 학문적으로 접근하는 과정은 매우 엄격하고 그 논의하는 대상이 매우 추상적
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고등학교교육의 문제점
1. 학생
1) 성적에 따른 진학풍조와 수학능력의 저하
2) 대학진학수요의 격증으로 인한 실업계 고교 교육목적의 혼란
2. 교육체제
1) 직업교육체계 미성숙으로 인한 양질의 상급직업적성 신장기회 미흡
2) 사회변화
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학원 석사학위논문, 2007. 1. 고대 그리스 수학에서 피타고라스학파가 역사의 무대에서 사라지게 되는 중요한 이유를 간략히 서술
2. 르네상스 시대에 수학을 비롯한 자연과학이 발전하게 되는 중요한 동기 2가지를 서술
3. 피타고라스
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수학 수업에서 패턴 블록 활용 방안 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 미간행, 2000 Ⅰ. 수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록)의 교육적 의의와 규칙
Ⅱ. 수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록)의 이론적 배경
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직자로서 국어의 “활동-반대 활동”을 먼저 도입한다.
<활동 1> 다음 빈 곳에 활동이나 반대 활동을 채워 넣어라
일어서다 - 앉다 / 시작하다 - 멈추다 / 열다 - 닫다
<활동 2> 수학의 경우에도 활동과 반대 활동이 있다.
(a) 8에 3을 더한
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고등학교 윤리와 사상 서울대학교 사범대학 1종 도서 편찬위원회, 2003
교육부 - 고등학교 윤리, 1997
교육부 - 제7차 도덕윤리 교육과정 및 교육과정 해설서
박병기·추병완 - 윤리학과 도덕교육, 서울 도서출판 인간사랑, 1996
추병완 - 도덕 교육
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직원 월례조회에서 구조적 비리가 생길 수밖에 없는 상황을 지적하면서 \"서울 강남지역에는 학교 250여 개에 학원 5천여 개가 있다. 거대한 사교육의 바다에 공교육이 섬처럼 고립돼 떠있는 양상이다.\'\'라는 말을 하였다고 한다. 우선 양적으
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수학학습을 즐겁게 하는 모습을 보고 많은 관심을 보였으며 담임에 대한 신뢰가 높아진다.
참고문헌
구광조 외 - 수학과 교육, 서울 : 갑을출판사, 1988
김용운·김용국 - 도형에서 공간으로, 서울 : 우성, 1996
신방학중학교 - 자기주도적 학습 프
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