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발문→
↓
④총괄적인 발문→
수업전체의 흐름에 따른 발문
②의 과정에 전체에 관계된 발문
순서 있고 자세하게 세분화된 발문
②의 과정을 정리하고
③으로 중개하는 발문 1. 발문의 중요성
2. 발문의 분류
3. 발문 전략
4. 발문의
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발문자는 응답자의 이러한 수행을 적극 조장할 수 있는 발문을 준비하여야 한다.
Ⅵ. 발문(발문법, 발문전략)과 비효율적 발문
답변이 무엇이건 간에 아무 의미를 갖지 못하는 발문
지나치게 상세한 사실을 묻거나 교과서에 다 있는 단순한
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발문수준이 아동의 비판적 사고력에 미치는 영향교육학 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1992
최미경, 학생 질문 생성 활동의 지도 방안 연구, 광주교육대학교 석사학위 논문, 2003 Ⅰ. 발문(발문전략, 발문법)의 개념
Ⅱ. 발문(발문
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발문 유형, 한국교원대학교 교육대학원 석사 논문
변홍규(1994), 질문제시의 기법 : 능률적 질문 기법 훈련 프로그램, 교육과학사
이용률 역(1992), 문제해결 과정과 발문 분석, 경문사 Ⅰ. 발문(발문전략, 발문기법)의 종류
1. 개시적인 발문
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사고력을 요구하는 발문전략을 세운 기업체의 광고 전단을 이용한 가치 판단 그림 파일 자료를 개발한다.
3. 특징
가. 각 차시별 학습목표 달성에 알맞은 학습지도안을 만들어 열린 수업을 함으로써 학생의 자율성과 창의성, 협동성, 개성을
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