|
오일러의 발상
추상화하면 간단해진다.
좁은 의미의 수학과 넓은 의미의 수학
실험에서 구조의 탐구로 나아가라
3장 ‘추상화’하면 간편해진다.
한가지 형식의 매력
방정식을 조금 변경해 보면 새로운 사실을 알 수 있다.
일반화하는
|
|
|
사고력을 키우는 이산수학 . 한빛아카데미. 1. 2019학년도 『이산수학』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(55번~60번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를
|
|
|
오일러
(중하반)
- 기본원리 및 개념을 위주로 한 기초학습능력 향상에 주안점을 둔다.
- 교수ㆍ학습 방법은 또래 학습과 또래 도우미를 통한 구성원간의 협동 중심 학습이다.
가우스
(하반)
- 기본원리 및 기초개념을 이해하는데 주안점을 둔
|
|
|
오일러회로
. 해밀턴회로
. 행렬의 뜻
. 그래프와 행렬
. 색칠 문제
알고리즘
수와 알고리즘
. 수와 규칙성
. 수와 알고리즘
점화 관계
. 두 항 사이의 관계식
. 세 항 사이의 관계식
의사 결정과 최적화
의사 결정 과정
. 2×2 게임
. 선거와 정당성
|
|
|
오일러 ‘마술사각형’ 게임에서 유래
• 1970년대 미국, ‘넘버 플레이스’
• 1984년 일본 퍼즐회사 니코리,
‘스도쿠’라는 명칭으로 상업화
→ 전 세계적인 스도쿠 열풍
스도쿠의 상업화
≪ 사 진 ≫ ≪ 그 림 ≫&n
|
|
메뉴펼치기
