|
사고력 증진과 관련하여 유아의 활동과정과 결과에 대하여 교사 스스로 또는 유아와 함께 평가하는 과정이 필요하다. 예를 들면, 활동을 진행하는 동안 발생하는 여러 가지 문제에 대하여 유아들 스스로 해결방안을 모색해 보도록 격려하며,
|
|
|
사고력 증진
다. 의사소통의 필요성
2. 학교 미디어교육의 현황
가. 미디어교육에 대한 인식
나. 미디어교육의 전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러시(multi-literacy)
2) 미디어교육의 3C's
Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델
|
|
|
사고력증가의 목적은 무엇일까? 생각해보았다. 몇일전 황농문박사의 몰입이라는 강의를 보았던 것이 생각났다. 황농문박사는 그 강의의 초반부부터 후반부까지 \"IBM의 모토는 생각이다\" , \"과거 19세기부터~20세기초까지 사고력증진을 위해 1
|
|
|
사고력증진, 사회적 태도함 양, 흥미개발) 중 무엇을 포함하고 있는가?
설교는 인물들에 대한 지식을 사전에 습득하기 위함이라면, 인형극과 게임, 찬양은 그 지식에 대한 관심과 흥미를 더욱 증진시키기 위함이 되겠다. 또 팀별 게임이라는
|
|
|
사고력증진에 초점을 맞추고 있다는 초등학교3학년 국어교과서는 맞춤법, 문법, 언어지식을 다루는 부분이 350쪽 중에 16쪽에 불과하다고 한다. 또한 고등학교에서도 현실은 마찬가지이다. 선택과목으로 있는 ‘문법’의 선택비율은 9%에 그치
|
|
 |
사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에서 벗어나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 창의력 등의 언어능력을 종합적으로 계발할 수
|
|
|
사고력 증진에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 8(5), pp. 157-177.
서윤경고명희(2013). 프로젝트중심학습을 적용한 실천 중심의 인성교육 프로그램 개발 및 운영 사례.
한국과학연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을 통한
|
|
|
사고력 증진을 위한 문학교육 방안 연구』, 한국문학교육학회, 문학교육학 제 30호 별쇄본, 2009. 12.
이보영, 『난세의 삶과 암묵의 초점-윤흥길』,현대문학, 1981.
송명희, 『현대소설의 이론과 분석』, 푸른사상사, 2006.
조남현, 『소설원론』,
|
|
|
사고력과 판단력이 결여되어 TV 시청이 불가능하거나 시청을 하더라도 방송 내용을 이해하는 장애인은 극소수에 불가하므로 가장 혜택을 받아야 할 장애영역이 오히려 혜택을 받지 못하고 있으므로 형평성 제고가 요구됨.
③ 정부와 지자체
|
|
|
사고력 향상에 대한 저널쓰기의 효과. 수산해양교육연구, 19(3), 429-431.
이명주(1993). 명상이 스트레스 및 자아실현에 미치는 영향에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
이미라(1997). 대학생의 건강증진 생활양식 결정요인에 관한
|
|
 |
사고력을 증진시키는 데 힘쓰겠습니다. 한양대학교 교육대학원에서의 학업과 연구를 통해 이론과 실천의 조화를 이루며, 미래 세대가 풍부한 언어 문화를 바탕으로 창의적이고 올바른 사고를 갖출 수 있도록 지원하는 교육자로 성장할 것을
|
|
 |
증진에 힘쓸 예정입니다. 다양한 문화적 배경을 가진 이주민, 난민, 소수자 등을 대상으로 한 문화 교육과 언어 지원 프로그램 개발 및 운영에 참여하여 사회 통합과 평화 증진에 기여하겠습니다. 문화 간 이해와 존중을 바탕으로 한 교육과
|
|
 |
증진에 긍정적인 영향을 미치도록 노력하며, 문화적 다양성과 포용성을 증진하는 데 힘쓰겠습니다.
미학적 사유를 바탕으로 창의적이고 비판적인 사고력을 사회 전반에 확산시키는 문화 교육 활동에도 적극 참여할 계획입니다. 대중 강연,
|
|
 |
사고력과 시민 의식 향상에 실질적으로 기여하는 역사교육 전문가가 되고자 합니다. 역사교육의 질적 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서며 건강하고 민주적인 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목
|
|
 |
사고력과 비판적 사고를 통해 현재의 사회 문제를 이해하고 해결할 수 있는 능력을 키우는 학문입니다. 저는 역사교육을 통해 학생들이 단순히 역사적 사실을 암기하는 데 그치지 않고, 그 사실들에 대한 깊은 이해와 해석을 통해 현대 사회
|
|
메뉴펼치기
