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아이들을 사랑으로 대하는 이런 선생님들이 존재한다면 학교의 문제점은 경감되고 언젠가는 사라질 것이다. 이러한 선생님들에게 학생들은 믿음과 신뢰를 회복할 것이고 그렇다면 교권을 강해지고 선생님의 지위는 자연스레 회복될 것이다.
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말이다. 하지만 목사님의 진실성이 통하였듯이 사랑과 진실함으로 항상 대해 나간다면 결국에는 그 마음을 모두 헤아릴 수 있을 것이다. 진실된 교사 , 참된 교사, 진정한 교사 . 나는 오늘도 바란다.. 미래의 진정한 교사를 꿈꾸면서...
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세게 때리고 도망을 가는 아이들을 그저 웃음과 기도로 대해야 하는데 난 끝까지 쫓아가 분하고 억울함을 토해내듯 다그치곤 했다. 이 부분을 읽으면서 나의 모습이 너무나 초라하고 부끄러웠다. 목사님처럼 실수는 할 수 있는 거지만 나는
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학생들에게 무엇을 가르쳐야 할지보다는 어떻게 잘하게 할지를 고민하게 된 것 같다. 하지만, 분명히 우리가 기억하는 학교는 학원과는 분명히 달랐다. 우리네 선생님들은 분명 담당과목을 ‘잘 가르치는 사람’, 그 이상의 의미를 가지고 그
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않는 것을 알았다. 어렸을 때부터 바른말 고운 말 사용을 배워온 우리인데 막상 지켜지지 않는 것을 보면 아직 우리글을 사랑하는 마음이 부족한 것 같다는 생각이 든다. 앞으로 더 많은 올바른 한글 학습과 행사, 방송, 언론, 매체를 통해 올
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