|
사례 분석론, 2007
하연주, 집단상담 프로그램이 약물남용 청소년의 심리적 특성에 미치는 영향에 관한 연구, 2006
김지선, 법원의 부모교육명령제도에 관한 연구, 2005
김지혜, “가출 청소년의 비행화 과정”, 2005
김학일, “학교폭력 근절을 위
|
|
|
사례집을 모은 `아동.청소년 정신건강 프로그램'을 제작, 교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
<< 참고문헌 >>
문선화 외3. 한국사회와 아동복지. 양서원. 2005.
이윤로. 정신보건 사회복지론. 학지사. 2000
|
|
|
사례집을 모은 `아동.청소년 정신건강 프로그램'을 제작, 교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
< 참고문헌 >
문선화 외3. 한국사회와 아동복지. 양서원
이윤로. 정신보건 사회복지론. 학지사
아동복지 편람
|
|
|
교육적인 가르치는 민주주의를 넘어 | 오늘의 교육 총서
호야 외 | 교육공동체 벗
걸 페미니즘- 청소년인권X여성주의 | 청소년 벗
호야 외 | 교육공동체 벗
나의 첫 젠더 수업
김고연주 (지은이) | 창비
페미니스트 선생님이 필요해 - 더 자유
|
|
|
없이 있는 그대로 보기
Ⅲ. 공감에 대한 사례
- 공감이 이루어지지 않은 사례
- 공감 받은 사례
- 공감 한 사례
Ⅳ. 초등교육에의 적용
- 4학년 1학기 도덕 교과서 5단원
Ⅴ. 정리하며
|
|
|
교사나 부장교사, 교감, 교장의 시각에 정확하게 비춰질 것을 바라고 있다. 앞으로 교사들의 전문성 향상을 돕는 교사평가가 실시되면 교육의 질이 향상되고 교육의 효과가 더욱 커지리라 기대하며 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 제
|
|
|
교육이 지식 교육보다 중요하다. ② 지식 및 인지 구조의 획득이 중요하다.
③ 명제적 지식이 방법적 지식보다 중요하다. *4 교사와 학생의 언어적 상호 작용이 중요하다.
59. 자연 친화적 교육을 실시하거나 부적응 학생을 위한 프로그램을 운
|
|
|
) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미국
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 방향
Ⅷ. 교사가 바라는 교장상
Ⅸ. 향후 학교장의 역할정립 및 제언
1. 학교장상의 정립
2. 학교장의 역할
3. 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
위한 지도 계획
2. 주의력결핍 ․ 과잉행동 장애
1) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애의 이론적 배경
2) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애아동의 사례와 진단
3) 주의력 결핍 과잉행동 장애아동의 중재 프로그램
III. 결론
|
|
|
교육 지침의 잦은 변경
8. 동기부여가 될 요소가 적음
왜 사교육에 몰리는가?
1. 유명 강사의 끊임없는 재투자
2. 매 수업마다 부족한 점을 피드백
3. 항상 완벽한 수업
4. 개별 교재연구소에서 양질의 문제 개발
5. 다양한 사례, 예화를 들어
|
|
메뉴펼치기
