|
지도 방법
3) 프로이드의 도덕발달이론
(1) 프로이드의 도덕발달 이론의 분석
(2) 프로이드 도덕발달의 지도 방법
2. 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동
(1) 상호교환에 의한 제재
(2) 모델링
Ⅲ. 결론 및 제언
.참 고 문 헌
|
|
|
캠페인 전략을 지원, 관리하는 도구가
애플리케이션, OLAP, Web 등의 다양한 형식으로 관련 부서 및 사용자의 목적에 따라 이용될 수 있다. 1. CRM의 배경
2. CRM 이란?
3. CRM과 정보기술과의 관계?
◈ CRM 적용 사례 ( 통신 )(2000-04-18)
|
|
|
에니어그램의 제 5 유형 ‘탐구주의자’
5. 자연친화지능의 능력이 뛰어난 사람들
6. 자연친화지능이 뛰어난 장애사례
7. 다중지능 이론과 학습유형이론의 통합
8. 자연친화지능 개발을 위한 교수-학습 활동
9. 특수교육에의 활용과 함의
|
|
|
패턴 교육을 할 수도 있다. 논리 체계를 시각적 방법으로 재미있게 학습시킬 수 있는 것이다. 이는 또한 아이들이 수의 규칙성을 발견하고 이해하는데 많은 도움을 준다.
(4) 수학 놀이교육 강조 이유
수학이 싫은 가장 근본적인 이유는 수학
|
|
|
패턴 교육을 할 수도 있다. 논리 체계를 시각적 방법으로 재미있게 학습시킬 수 있는 것이다. 이는 또한 아이들이 수의 규칙성을 발견하고 이해하는데 많은 도움을 준다.
(4) 수학 놀이교육 강조 이유
수학이 싫은 가장 근본적인 이유는 수학
|
|
|
김혜수 공저
청소년 심리학 - 한국 청소년 개발원 편 청년기의 지적, 인지적 변화
1. 지능의 정의
2. 지적 발달의 심리측정적 조망
(3) 지능의 발달적 패턴
4. 지능과 정보처리
5. 사회적 맥락에서의 인지의 역할
6. 창의성
7. 환경 조건
|
|
|
학습 시킬 수 있는 퍼즐을 제공
- 5세: 조금 어려운 수준의 조작 놀이도 가능.
숫자나 형태에 따라 바느질하기나 패턴에 따라 구슬에 끈 끼우기, 다양한 주
사위 게임 도구 등을 제공
② 쌓기 놀이
* 연령별 교구
- 2세: 쌓기 놀이 가능.
블록
|
|
|
수학영역
- 비교, 분류, 순서 짓기 활동을 위한 구체물과 그림자료 제공
- 윷놀이, 주사위 게임 등 규칙이 단순한 게임도구 제공
- 유아의 발자국, 손(한 뼘), 끈, 깡통 등을 사용하여 측정해 보는 경험을 제공
- 모래시계나 해시계로 시간의 흐름
|
|
|
교구
구슬,끈,패턴표
색종이,카드종이,핑킹가위,색연필
부엌용품, 의류, 신발, 화장품 병, 거울, 빗, 가정의 사진이 포함된 그림이나 사진
화장지,솜,블록,인형,옷,볼펜,물먹는풍선,물,그릇
활 동 명
활 동 계 획
실행 및 평가
준비물
10:50~11:00
|
|
|
패턴 만들기
대상연령
만 5세
공간구성
수학영역
시간구성
자유선택활동
집단구성
개별
활동자료
단풍잎, 은행잎, 나뭇잎, 패턴카드
활동목표
패턴의 순서에 대해 안다.
나뭇잎 패턴을 만들 수 있다.
활동방법
1.여러 가지 종류의 나뭇잎의 생
|
|
메뉴펼치기
