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사료학습은 그 본질을 다할 수 있을 것이다.
※참고문헌
梁豪煥 외, 『歷史敎育의 理論과 方法』, 三知院, 2006
정선영 외, 『역사교육의 이해』, 三知院, 2001
韓相俊, 「歷史敎育에 있어서의 史料學習의 接近 方案」, 『교육연구지』 22, 1980
방
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1.사료란 무엇인가?
1)사료의 정의와 역사학
-사료의 사전적 정의: 역사 연구에 필요한 문헌이나 유물. 문서, 기록, 건축, 조각 따위를 이른다.
-사료에 과거에 대하여 아무리 자세하게 기록이 남아 있다고 하더라도 과거에 대한 오늘날 우리
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사료를 배포하고, 학습자들을 각 조로 나누어 개별과제를 부과하여 미리 공부해서 발표하도록 준비시킨다.
-이때 교사는 각 조에 주어진 사료를 어떤 방향으로 해석해야 하는지 제시한다.(단군신화를 역사로 볼 것인지 신화로 볼 것인지/ 위
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역사연구소, {百濟, 前期新羅 및 伽倻史}, 백산자료원, 1991
♤ 李鍾恒 著, {古代伽倻族이 세운 九州王朝}, 大旺社, 1987
♤ 千寬宇 著, {韓國史에서 본 騎馬民族設}, 讀書生活, 1976
♤ 李進熙 著, {韓國과 日本文化}, 乙酉文化社, 1982
♤ 李炳銑 著, {
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階層構造와 隸屬關係
3. 下戶 槪念에 대한 考察
1) 下戶에 대한 諸說
2) 史料 속의 下戶 檢討 - 홍승기의 硏究를 中心으로
4. 豪民 槪念에 대한 考察
1) 豪民 槪念의 把握
2) 邑落社會의 豪民層 成立
5. 결 어 (結 語)
# 참고문헌
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사료안에 포함되어 있는 가분적인 객관성을 근거로하여 주관적인 인식이 완전한 객관성에 점근선적으로만 접근이 가능할뿐이다. 따라서 역사 인식이란 \"불가능한 가능\"(impossible possibility)이다. 이런 가능성만이 역사 연구의 근간을 보전하
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사료안에 포함되어 있는 가분적인 객관성을 근거로하여 주관적인 인식이 완전한 객관성에 점근선적으로만 접근이 가능할뿐이다. 따라서 역사 인식이란 \"불가능한 가능\"(impossible possibility)이다. 이런 가능성만이 역사 연구의 근간을 보전하
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연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학 원론』. 서
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연구. 미간행 석사학위 논문.
-오현승, 하태은(1997). 태권도 위생학개론. 서울 : 형설출판사
-임보순(1989). 태권도 교본. 거근당
-이규석(1990). 우리나라 태권도 역사에 관한 고찰. 대한유도대학 논문
-양진방(1986). 해방이후 한국태권도의 발전과
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연구의 목적 00
제 2 절 연구의 범위 및 방법 00
1. 연구의 범위 00
2. 연구의 방법 00
제 Ⅱ 장 신도시 개발에 관한 이론적 배경 00
제 1 절 신도시 개발의 의의 00
1. 신도시의 개념 00
2. 신도시 개발의 역사 00
3.
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)백제역사문화연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(재)역사문화재연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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역사 토론 동아리 활동을 통해 다양한 역사적 시각을 접하고, 비판적 사고력을 기를 수 있는 기회를 가졌습니다.
이외에도 역사 교육과 관련된 논문을 읽고 정리하는 과정을 통해 학문적 연구 방법을 익혔으며, 역사적 사료를 분석하는 역량
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★ 지원자는 왜 역사학을 연구하고 이수하려 하나? 1500단어
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 특정 분야 연구를 해야 하는 당위성을 논
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역사교육의 방향성을 구체화하고 실현할 수 있는 소중한 계기가 될 것이라 굳게 믿고 있는 바입니다. 무거운 책임감을 가지고, 꾸준하게 그리고 깊이 있게 공부토록 하겠습니다. 1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획(연구하고자
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연구 보고서
- 국내외 아카이브 및 사료집(국사편찬위원회, 동북아역사재단, 중국 및 일본의 외교 문서 아카이브 등)
이와 함께, 각국의 외교 정책이 실제로 조선의 법과 제도 변화에 어떠한 영향을 미쳤는지를 분석하기 위해, 당시의 신문 자
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역사학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 역사학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
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