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사립과 공립의 차별화를 통한 개선안
(2) 공립학교의 자율성 폭 확대
(3) 특성화 학교의 다양화 및 내실화를 통한 개선안
(4) 학생 및 학부모의 학교 선택권 제한적 허용
(5) 학교 운영의 자율성보장을 통한 개선안
(6) 국가수준의 학교 평
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. 고등교육
1) 준학위 초급대학 및 기술직업 교육
2) 학사학위 대학교육
3) 대학원 교육
4) 교원양성교육
라. 미국의 사립교육기관
6. 오하이오주의 교육시스템
7. 미국의 학제 개혁 추진 배경
8. 향후 미국의 학제 개편 방향
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사립 초․중․고를 선택하는 이유는
Ⅱ. 프랑스 교육 목표
Ⅲ. 프랑스 교육 과정
1. 프랑스 학기 구성
2. 유치원(cole maternelle
3. 초등학교(Ecole primaire
4. 중학교 (Collge)
5. 고등학교(Lyce
1) 단기 고등학교 과정(직업 고등학교
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(9) 시민교육 6
(10) 남북문제 6
(11) 외국의 사례 6
4. 한국교육정치학회의 연구동향과 논문분석6
5. 한국교육정치학회의 연구과제 7
6. 한국의 고등교육개혁정책 분석 및 과제 8
(BK21, 대학평가, 누리사업중심으로)
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찬성론
(1) ‘낙태 찬성론’이 아닌 ‘낙태 허용론’
(2) 산모의 생명권과 태아의 생명권이 대치되는 경우
(3) 산모의 결정권이 우선하는 경우
(4) 낙태가 금지될 때의 사회적 측면에서 본 부작용
3. 낙태 반대론
(1) 태아는 사람이다. (법적
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현실과 원인
Ⅲ. 낙태시술의 방법들
Ⅳ. 낙태수술 후 여러 가지 부작용과 합병증
Ⅴ. 우리나라의 낙태법
Ⅵ. 해외의 낙태법
Ⅶ. 낙태 반대론자들의 주장
Ⅷ. 낙태 찬성론자들의 주장
Ⅸ. 낙태의 대안
Ⅹ. 결론
<참고문헌>
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배경에 따라 매우 상이한 구조를 띠어왔다. 일반적으로 학업성적이 우수한 학생들이나 그의 학부모들, 그리고 중산층 이상의 고소득층, 즉 평준화 정책으로 인해 손해 본다는 느낌을 받는 계층들은 비평준화를 주장한다. 따라서 이들 계층들
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의한 새로운 불평등'을 야기하는 더 심각한 문제를 안게 되었다. 1.교교 입시 평준화 제도
2.평준화 제도의 도입 및 추진과정
3.평준화 제도에 관한 쟁점
(1)고교평준화에 메스를 든 효율론
(2)평등에 근거한 고교 등급제 반대론
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평등문제를 어떻게 개선해 나갈 수 있을까?
① 교육평등의 개념에 있어 교육기회의 평등을 위한 제도의 확보 → 법규상의 기회균등에 그치는 것이 아니라 실질적인 결과에 있어 균등이 이뤄질 수 있도록 그 개념을 확대해야 함
② 결과에 있
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배경
2. 주요 논쟁과 평준화의 찬반 입장
1) 학생의 학교 선택권에 관해
2) 학력의 하향평준화
3) 교육에서의 경쟁력이 저하
4) 사립학교의 자율성 침해
5) 이외의 평준화 입장들
3. 고교 평준화 정책의 사회적 영향 분석
1) 고교 학벌주
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