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을 교육, 과학, 문화 예산으로 책정하고 있다. 우리 나라도 교육 예산 규모를 헌법에서 정하든지 그렇지 못하면 법정화 할 필요가 있다고 본다.
이제 정책 당국자는 기여입학제도를 무조건 반대만 할 것이 아니라 이에 대한 대안으로서 정부의
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있다고 우려한다.
장정윤, 신자유주의 하에서의 교육개혁에 대한 고찰, 명지대학교 교육대학원, 2005, p. 23.
기여입학제가 교육의 질을 높이고 교육 소비자의 권리를 실현하는 것을 목표로 하고 있는 것은 맞다. 그러나 기여입학제가 민주주의
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2.1 기여입학제
2.1.1 기부금입학제 관련 논란 연혁
2.1.2 기부금입학제 찬성의견
2.1.3 기부금입학제 반대의견
2.2 납속보관제
2.2.1 고려시대 납속보관제의 기원
2.2.2 조선시대의 납속보관제
3. 결론
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을 종합해보면 기여 입학제는 부작용도 상당수 있지만 효과는 아주 크다고 할 수 있습니다. 그러므로 기여입학제의 득과 실을 잘 따져 신중하게 도입한다면 우리나라 대학들이 세계 여러 대학들에 밀리지 않는 경쟁력을 가질 수 있다고 봅니
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을 하는 친구들도 속출하고 있습니다. 그만큼 아직까지 이들에게 대입은 인생에서 가장 중요하다해도 과언이 아닐 만큼 치열한 입시전쟁을 치르고 있는 게 사실입니다.
이러한 현실을 보았을 때 우리나라에서는 기여입학제가 사회 여건상
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으로 인해 다른 학생들에게 기회를 뺏는 경우를 대비하여 학생선발인원은 정원 외로 정하고 일회성 기부에 의한 입학을 막기 위한 방법들도 여러 가지로 논의 되고 있습니다. 그리고 기간을 정해서 얼마간의 시간이 흐른 후에 기부자의 자녀
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을 종합해보면 기여 입학제는 부작용도 상당수 있지만 효과는 아주 크다고 할 수 있습니다. 그러므로 기여입학제의 득과 실을 잘 따져 신중하게 도입한다면 우리나라 대학들이 세계 여러 대학들에 밀리지 않는 경쟁력을 가질 수 있다고 봅니
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