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읽는 향가문학』, 아세아문화사, 1998.
홍기삼,『향가설화문학』, 민음사, 1997. 1. 머리말
2. 향가의 명칭과 개념
1) 향가
2) 사뇌가
3) 도솔가
4) 향요
5) 단가
3. 향가의 기원과 발전과정
4. 현존하는 향가
5. 향가의 장르
6.
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① 벽사진경(酸邪進慶)의 민속에서 형성된 무가(巫歌)임
② 고려와 조선조에 1.처용가(향가) 풀이
2.처용가(향가)의 배경 설화와 원문, 현대문 해석
3.처용가(고려가요)의 원문 및 현대문 해석
4.향가 처용가와 속악가사 처용가 비교
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읽는 시간
4) 읽는 기사
2. NIE와 교육개혁
3. 미디어로서의 신문과 교육
1) 속보성
2) 상세한 정보(詳報性)
3) 한 눈에 알 수 있다(일관성)
4) 기록성
5) 확인할 수 있다(확인성)
6) 독자와 함께(공유성)
Ⅴ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)
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함께 놀이하는 것에 관심을 보였다. 영아는 전화할 때 사용하는 표현을 하거나, 자신이 전화를 건 사람의 이름을 부르며 구체적인 모방행동을 표현하였다.
감각/탐색/1수준]롤러코스터 구슬을 움직여요
교사가 모델링을 보이며 롤러코스터 구
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사진을 보여주며)
“다음시간에는 자동화기기를 이용하여 저축하는 방법을 배우겠어요.”
제시된 사진과 교사의 설명을 듣는다.
인사
하기
마무리 인사하기
“3-1반! 모두 너무 잘 했어 요. 인사하고 오늘 수업은 여기서 마치도록 해요. 반
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함께 일을 하십니다. 오빠는 중학교 2학년입니다.
저는 줄넘기를 좋아하고, 그림 그리기가 취미입니다. 제 꿈은 목사님, 선생님, 요리사입니다. 저는 치킨, 피자, 콜라, 과자 등을 좋아합니다.
제주도 캠프에 가고 싶은 이유는 가족끼리 바빠서
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함께 놀이하는 것에 관심을 보였다. 영아는 전화할 때 사용하는 표현을 하거나, 자신이 전화를 건 사람의 이름을 부르며 구체적인 모방행동을 표현하였다.
반 운영 특이사항
오늘은 놀잇감과 관련하여 마지막 소주제로 놀이하였다. 놀잇감을
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읽는 것이 이전보다 능숙해졌으며 최근들어 책보기를 즐겨하고 있다. 소리내어 읽는 모습을 자주 보이고 있어 많은 격려를 해주었고, 책을 다 보고 난 후 느낀점이나 주인공에게 하고 싶은 말 등 독후활동을 통해 책을 읽는 즐거움과 이해력
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읽는 것이 이전보다 능숙해졌으며 최근들어 책보기를 즐겨하고 있다. 소리내어 읽는 모습을 자주 보이고 있어 많은 격려를 해주었고, 책을 다 보고 난 후 느낀점이나 주인공에게 하고 싶은 말 등 독후활동을 통해 책을 읽는 즐거움과 이해력
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읽는다
신문에 있는 가장 기본적인 것은 역시 글자이다. 그 글자들이 모여 문장을 이루고있으며 사진이나 광고, 만화, 그림, 그래프 등 여러 가지 요소로 이루어져 있다. 여기서는 문장뿐만 아니라 그림이나 사진 설명을 보고 해석하는 것도
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