|
사마천의 글 속으로도 풍덩 빠져보고 싶은 생각이 들었다.
※ 참고문헌 및 자료 ※
『사학명저강의』, 진목 저, 이윤화 옮김. 신서원. 2006년.
네이버 백과사전, http://100.naver.com 머 리 말
『사기』 상
『사기』 중
『사기』 하
맺 음 말
|
|
|
사학으로, 그의 탁월한 안목을 가지고 있다고 평가할 수 있을 것이다.
Ⅲ.감상평
『사학명저강의』를 통하여 드러난 전목 선생의 기본적인 역사에 대한 인식은 인간의 생활과 경험, 그리고 가치를 바탕으로 하고 있다. 그에게 역사란 인간의
|
|
|
강의.
1967년 이후 문화재위원회 위원·한국미술평론가협회 대표·한국미술사학회 대표 역임.
1974년 국립중앙박물관장에 취임
1981년 2월 23일 홍익대학원에서 명예문학박사 학위 취득
1984년 12월 16일 성북동 자택에서 숙환으로 별세. 최
|
|
|
강의, 한울, 1989.
木村誠, 조선전근대의 시대구분,새로운 한국사연구입문, 돌베개, 1983.
永原慶二 편, 조금안 옮김,마르크스주의 역사과학입문, 한울, 1986. 1. 시대구분의 의의
2. 일제시기의 시대구분
1. 식민사학
2. 반제민족사학
|
|
|
강의>>, 한울아카데미, 1989.
한국사특강편찬위원회 편, <<한국사특강>>, 서울대학교출판부, 1990. 1. 신민족주의 사학
2. 안재홍의 신민족주의론
3. 손진태의 신민족주의론
4. 안재홍과 손진태의 신민족주의론 비교
(참고
|
|
 |
사학회, 1998.
이화숙, “영국의 별거제도에 관한 입법론적 연구”, 가족법연구 제13호, 1999. Ⅰ. 서설
Ⅱ. 유책주의와 파탄주의의 검토
1. 유책주의 이혼원인
2. 파탄주의 이혼원인
Ⅲ. 이혼원인에 관한 외국의
|
|
|
, 2007, 『한국고고학강의』, 사회평론. -목차-
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 적석총의 기원과 변천과정
1. 적석총의 기원
2. 적석총의 변천
Ⅲ. 석실봉토분의 기원과 변천과정
1. 석실봉토분의 기원
2. 석실봉토분의 변천
Ⅳ. 맺음말
|
|
 |
사학과에서는 국제관계와 동아시아 역사, 문화와 예술 등의 강의를 듣고, 자연스럽게 전공과 관련된 지식과 경험을 쌓아가고 있습니다.
3) 향후 진로계획
향후 진로 계획으로는, 사학과에서 배운 지식과 능력을 바탕으로, 유적지나 박물관, 출
|
|
 |
사학 관련 과목을 수강하고 깊은 학문적 이해를 도모하고자 합니다. 역사적인 사건과 인물, 동아시아의 문화와 사상에 대한 깊이 있는 공부를 통해 동양사학 분야에서 전문성을 키워갈 계획입니다. 강의 외에도 자기 주도적인 학습과 논문 연
|
|
 |
사학 분야의 국제화에 기여하고자 합니다. 다국적 학술 대회에 참가하고 국제적인 연구 네트워크를 구축하여 국내외 동료들과의 교류를 활발히 이루어내겠습니다. 언어 능력을 향상시켜 다양한 언어의 학문 자료와 문헌을 이해하고 활용할
|
|
 |
사학 전공을 통해 다양한 분야에서 성공과 성취를 이루고자 합니다. 이를 위해 몇 가지 계획을 세워 앞으로의 학업과 경력 발전에 주력할 것입니다.
첫째, 교육과 경험의 다각화를 통해 폭넓은 시야를 갖추고자 합니다. 예술사에 대한 깊은 이
|
|
 |
사학 분야에서의 학문적인 성과를 이룰 것입니다.
셋째로, 리더십과 협업 능력을 향상시켜 사회적인 성공과 성취를 이루고자 합니다. 동아리나 학생회 등의 활동을 통해 리더십을 발휘하고, 팀원들과 협업하며 목표를 달성하는 능력을 키우
|
|
메뉴펼치기
