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가질 수 있도록 교육받게 된다.
4. 표준보육과정의 보육현장 적용에 관하여
표준보육과정에서는 보육과정의 운영을 보육계획수립, 보육과정편성, 보육과정실시, 보육과정운영평가, 가정 및 지역사회의 협력으로 구분하여 제시하고 있다. 영
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교육의 효과를 높일 수 있도록 제작하였다.
ㅈ. 학생들이 질문한 내용을 답변해 줄 수 있도록 게시판을 적극 활용하여 학습할 수 있도록 하였으며 게시판을 이용해 수행평가 과제물 제시 및 제출도 할 수 있도록 하였다.
ㅊ.파워포인트로 작성
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교육 +무의도적 교육
ㆍ학문중심과 인간중심 교육과정의 과도형(1960년대)
㉤교육적 의의
ⓐ교육의 생산성 증대(대량교수)가 가능
ⓑ교육의 개별화 가능성 증대(C.A.I)
ⓒ교육의 과학적 기초를 보다 많이 제공
ⓓ교육의 즉시성
ⓔ교육의 동시성
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가능하다.
둘째, 교육과정의 교과서를 토대로 제작된 자료이므로 현장 수업에서 활용이 용이하였다.
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
국제화 시대에서 미래의 주인공이 될 아동들에게 국제 공용어인 영어를 초등학교에서
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교육용 참고서, 사전, 점자부호 규칙 등 참고자료를 구하기 어려움
- 시각장애 학습전문 전자게시판 활용
② 영어를 익히기 위해 영어점자를 익혀야 함
- 기본 알파벳이외에 약자, 약어, 문장부호 등 익혀야 영어교과서 활용가능
* 교육방안
①
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교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 발달적 특징
1) 신체 및 운동발달
2) 정서 및 사회성 발달
3) 인
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가 임의적으로 소실될 수 있다
- 클럽 활동이 필수 항목이 되지 않음으로 인해 학생들의 다양한 교육 활동, 동아리 활동이 크게 손상당할 수 있음.
(8) 평가체제
- 평가 강화를 통한 통제와 경쟁의 교육 강화.
- 국가 수준의 학업 성취도 평가를
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가. 교과별 선호도
나. 수학과 학습에 대한 흥미도
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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기초한 수학 수업 방법에 관한 연구, 한국교원대학 교대학원, 1994 1. 단 원 : 7. 분수의 곱셈
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 9시간)
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제
참 고 문 헌
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가. 지식ㆍ이해
나. 기능
다. 가치ㆍ태도
Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 학력 실태
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ.
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