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사회조정기관이 아닌 지방 대중수준의 사람들에 의해 시작되고 계획하고 실행하는 것을 강조
학교 교과과정은 사회 기술변화에 뒤떨어져서 이미 지나간 시대를 강조하고 있음
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사회 개조주의 교육이론
제 4절 사회 개조주의 교육이론의 비
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사회진보의 측면에서 발전시키고자 하는 재건주의가 본격적으로 대두되었다. 재건주의라는 용어가 교육철학 서적에 처음으로 나온 것은 1940년 버크슨의 《교육철학 입문》이며 그는 사회개조주의라는 단어를 사용하였다. 그는 1958년의 《지
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개조주의 교육이론에 대한 비판점
① 개조주의 교육이론은 과학적 지식에 근거한 이론 및 그 실천에 있어서 문제점을 지니고 있다.
② 개조주의 교육이론에서 주장하는, 교육을 통해 사회 개혁하는 것은 그 실천에 많은 문제점을 지니고 있다
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무로 인식하고 있다.
개조주의의 주장에 따르면 아동이 미래사회에서의 역할을 효과적으로 수행하기 위해, 미래의 요구를 합리적으로 평가한 토대위에서 더 좋은 미래의 생활을 영위할 수 있는 능력을 개발하는 것이 교육의 주요기능이 된
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의 사상에서도 이미 나타나 있다. 즉, 그는 그의 여러 저서에서 분명히 교육을 사회개조의 도구로서 또는 사회재건의 수단으로서 생각해 왔다. 그러나 '개조주의'교육은 보스톤대학 교수인 브라멜드에 의하여 제창된 교육철학이다. 그에 의하
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