|
사회연구소, 『한국의 민주주의』, 서울, 현대사회연구소, 1986년 발행.
2) 한국일보, 2003년 12월 28일자 참조.
3) 경향신문, 2002년 2월 28일자 참조.
4) 조선일보, 2000년 3월 5일자 참조.
5) 안 천, 『신사고 사회과교육론』, 서울, 교육과학사, 2006년 개
|
|
|
사회과교육론
4. 김왕근, <시민성의 두 측면: 형식으로 보는 관점과 내용으로 보는 관점>, 사회와 교육, 제20집, 한국사회과교육학회 - 목차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1)시민성에 대한 일반적인 개념
(2)시민성에 대한 다양한 규정
(3)
|
|
|
교육
○ 이근철·임용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사
○ Charles R. Hoffer 저, 안미자 역, 음악교육론 Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형
|
|
|
사회와 우리. 서울. 소화
- 이수윤(1995). 정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 *
|
|
|
사회과 교수-학습, 사회과교육 31, 1998
◎ 윤세철, 사회과 역사교육론, 사회과교육 22, 1989
◎ 영남일보 교사 NIE연구회, 신문 활용 교육, 대구 : 도서출판 대일, 1999
◎ 정경인, 발문 프로그램의 적용이 비판적 사고력에 미치는 효과, 교육학 석사
|
|
|
교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간표집법
- 포트폴리오평가
- 표준화검사
- 모레노 사회성 측정법
- 5주기 유치
|
|
|
교육부(1998), 사회과 교육과정
ⅱ. 경상북도 일반사회 교육 연구회(1998), 경북 일반사회교육
ⅲ. 남경희(2001), 사회과교수 학습론, 교육과학사
ⅳ. 오영태(1997), 사회과 교육론, 형설출판사
ⅴ. 차경수(2000), 21세기 사회과 교육과정 지도법, 학문사
|
|
|
교육론」, 형설, 2004
손지희, 「"다양화, 특성화, 자율화"로 포장된 입시제도와 7차 선택형 수능에 대한 고찰」교육비평사 2003
주혜림, 「여성신문」, 2007년 3월 23일
지은림, 교육평가연구 제17권 제2호, 2004. 11
차경수, 「현대의 사회과 교육」,
|
|
|
교육과정의 변천』,대한교과서 주식회사, 1990.
4. 김영배 외 공저,『교과교육론』, 학지사, 2001.
5. 한국 교과 교육 평가 학회편,『교과 교육 평가의 이론과 실제』,원미사, 2003.
6. 김정호, 박선미, 이명희, 강운선,「사회과 수행평가의 논리와 정
|
|
|
교육부(1997) / 제 7차 초중등학교 교육 과정 개정, 서울 교육부
김만곤 외(2002) / 사회과 교육의 실제, 서울 (주)대한교과서
안태윤(1998) / 신명나는 사회교육, 서울 홍익출판사
안천(2001) / 신사고 사회과교육론(수정판), 교육과학사
정병기·홍기
|
|
메뉴펼치기
