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과 평면의 위치관계와 두 평면의 위치관계에 대하여 배울 것임을 예고한다.
수업정리
수업을 마무리하고 인사한다. 도입(인사 및 출결확인-전시학습 확인-동기유발-학습목표제시)
전개(탐구활동-본시학습내용지도-연습문제)
정리(형성
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과서
차 시
교과서 126-127쪽
(3/7차시)
지도
교생
학 습
목 표
주어진 문제를 여러 가지 방법으로 풀어보고, 적절한 방법을 선택 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
전시 학습
상
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학습내용
고혈압
학습시간
20분
학습방법
역할극, 체조, 퀴즈, 학습노래
학습목표
고혈압의 정의, 원인과 증상, 영양 교육에 대해 학습한 후
실생활에서 실천할 수 있다.
단계
학습요망
시간
학습활동
유의점
도입
동기유발 및 학습문제 확인하
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과 만족을 주는 요인은 서로 다른 차원으로서‘상호 독립적’임을 지적하면서, 인간의 욕구구조가 만족과 불만족이 같은 요인에 의해 생기는 것이 아님을 발견하였다.
- 만족요인의 충족만이 직무수행을 위한 동기유발에 기여한다고 주장하
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과에 따른 급여부상의 차별화 차원
○ 기존의 승급분에 일정 액수를 가액하는 가점주의 형태
○ 획일적인 급여관리 방식을 벗어나 동기유발 기능을 갖춘 급여체계화(생산성 향상 유도)
○ 연봉제가 이전하기 전의 전단계 능력급여제도(완전
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싸이언스 뱅크 : http://www.sciencebank.co.kr
키드랩 : http://www.kidlab.co.kr/index.php 目 次
Ⅰ. 활동 고안의 필요성 및 목적
Ⅱ. 초등 과학 교육에서 사용하는 12가지 탐구기능
Ⅲ. 12가
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학습자의 입장에서 그들의 지적호기심과 동기유발이 될 수 있는 요소들을 생각하고 이를 어떻게 학습시킬 것인가에 대해 끊임없이 고민하는 교육자로서의 소명은 잊지 않을 것이다.
무한한 규율과 억압 속에서도 수많은 책을 통해 상상의 나
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동기능의 종류
3) 운동기능의 학습과정
4) 운동학습과 기억
5) 운동기능의 연습
6) 운동학습과 파지 및 전이
7) 보강 피드백
8) 운동능력과 숙련성
3. 스포츠 심리
1) 성격과 스포츠
2) 동기이론과 동기유발
3) 경쟁
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과 최랑이 겪는 세계가 서로 연관성이 있음을 알도록 하는 활동이다. 3번은「이생규장전」과 같은 전기소설 장르인 「운영전」과의 비교를 통해 장르적 특성에 접근하는 활동으로 작품의 요약문을 제시하는 대신 학습의 효율성과 동기유발
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학습과 학년별 학습하라 - 아동은 규칙적으로 등교 - 개별교수보다 학급교수가 좋다- 아동에게 필요한 것만 가르쳐라- 법칙이전에 실례를 들어 가르쳐라 - 교육내용을 충분히 이해시킨 뒤 기억시켜라 - 친절/설득/유쾌/흥미가 있어야 한다. -
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