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술을 향상시키고 협동심과 참여의식을 경험하도록 하며, 병원 생활의 단조로움과 답답함, 짜증을 덜어주며 신체운동으로 건강을 증진시키는 등이 있었고 종류로는 오락치료, 작업치료, 미술치료, 독서치료, 시치료, 원예치료, 음악치료, 무용
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3.유교
-검소성
*한국전통음악의 나타난 미의식
-성음과 생명미
-시김새와 개성미
-선율과 생동미
-장단과 변화미
-형식의 무한미
-전수형태와 자득미
*전통복식에 나타난 미의식
-인격미
-벽사의 미
-전통미
-자연미
결론
참고문헌
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미술치료의 이론을 위한 참고 문헌들은 그들의 기본적인 성격에 있어서 창조성-창작-에 있어서는 명백한 입장을 취한다.
만약 한 환자가 스스로를 느끼는 것을 멈추었을 때 개인적인 역동적 창조 안에 또는 그 속에서 자기 도취적인 면이 그
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술외, 과학교육론, 교육과학사, 1998
◎ 서규선, 도덕·윤리과 교육환경론, 도덕윤리과교육 제 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998
◎ 서울특별시 교육연구원, 현장 교사를 위한 사회과 학습 지도, 1990
◎ 이용률, 수학 지도의 기초·기본Ⅰ, 서울 :
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미술치료
-음악, 생활체육
-희망그리기(심리치료)
-건강한 자아찾기 - 집단놀이, 역할극
-신체검사보건진료
정서함양 및 상담활동
-성교육
-건강한 삶-레크리에이션
2. 학습능력 배양
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
학교 기초교육
-수
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미술 감상은 환경이나 조형품에 대해 그 가치를 느끼고 판단하고 평가하는 종합적 활동이다. 이런 감상지도는 종합적이고 통합적으로 이루어지고 감상한 내용을 토론하고 언어화하며 적기의 감상지도가 이루어져야 한다. 또한, 삶 속의 감상
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문화 체험을 끌어들이자는 것이다
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 지역화학습
Ⅲ. 사회과(사회교육)의 지역화학습
Ⅳ. 역사과(역사교육)의 지역화학습
Ⅴ. 지리과(지리교육)의 지역화학습
Ⅵ. 음악과(음악교육)의 지역화학습
참고문헌
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미술 작품의 주관적 해석과 평가가 개입되기 때문입니다.
3) 미술치료와 다른 형태의 예술치료의 차이점은 무엇인가요?
미술치료는 시각적 예술 매체를 사용하는 반면, 음악치료, 무용치료, 드라마치료 등 다른 형태의 예술치료는 각각 음악,
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평가
가. 기본 방향
학교에서의 미술 교과의 평가는 미술 학습 내용 및 활동에 관한 학생들의 성취도를 파악함으로써, 목적한 바를 달성했는가를 확인하고 그 결과를 반영한 계속적 수정, 보완을 통하여 미술 교육의 질을 관리하여야 한다.
(1)
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미술과 교육과정
제7차 미술과 교육과정 해설서
교수학습과 교육공학-박숙희 염명숙 저(학지사)
중등미술교육론-김춘일 저 (교육과학사) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 교육과정의 내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 교수학습방법
5. 평가
Ⅲ.
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