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평가. 한국방송통신대학교 출판문화원.
최주은(2018). 2015 개정교육과정에 따른 구성주의 이론에 근거한 음악수업 지도 방안 : 중학교 1학년 3종 음악 교과서의 표현영역, 생활화영역 중심으로. 석사학위논문. 창원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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음악지도법, 서울 : 수문당, 1997
◎ 금재원, 한국미술총론 해설, 동경 구담사, 1970
◎ 신연식, 어린이, 이렇게 가르치십시오, 기도지혜사
◎ 조효임·조홍기 편저, 리듬교육과 리코더, 태림출판사
◎ 하우석, 발표의 기술 Ⅰ. 미술감상지도법(
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미술
Ⅶ. 삶(인생)과 본능
1. 잠자기와 먹기가 가장 좋은 이유
2. 성욕은 사랑
3. 감정도 본능
Ⅷ. 삶(인생)과 12간지
Ⅸ. 삶(인생)과 종교
Ⅹ. 삶(인생)의 평가
1. 가족·부부관계
2. 취미·학습 만들기
3. 건강 만들기
4. 경제·일 만들기
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술 창조 및 활동에 나타난 분노
2.2.1. 그림에 나타난 분노
2.2.2. 글(문학)에 나타난 분노
2.2.3. 음악에 나타난 분노
2.3. 인간 문화 중에서의 분노
2.3.1. 집단 광분(狂奔)
2.3.2. 집단 폭력(暴力)
2.4. 분노와 인간 문화와의 관계 규명
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미술치료 적용: 젖은 종이에 그리기, 점토작업, 물감 떨어뜨리기와 뿌리기, 상상놀이를 통한 그림그리기, 핑거페인팅, 놀이요소가 많은 미술치료, 동작/율동과 음악을 가미한 미술치료
(5) 손톱 물어뜯기
① 형태: 손톱을 씹거나 물어뜯기, 이
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정하기
5. 우리는 조용한 해결사
6. 어림왕을 찾아라
7. 우리들의 찬란한 역사 연표
8. 공부도 함께 하면 즐거워요
1) 우리들이 아는 것
2) 알고 싶은 것
3) 우리들이 배운 것
9. 내 이름이 이렇게
10. 나의 비밀 책
11. 수의 마술
참고문헌
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음악회를 매년 개최하여 음협 도지부의 저력을 과시하고 있다.
7) 한국미술협회 도지부
한국미술협회 강원도지부는 한국화, 서양화, 조소, 산업디자인, 공예 등의 전문가들로 구성되어 있으며, 특히 강원미술대전은 대표적인 전통행사로 꼽히
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도덕성과 인지
2) Kohlberg의 인지 도덕 발달 단계의 특징
3) 인지발달적 접근법의 한계
2. 도덕 풍토의 중요성
Ⅳ. 콜버그 정의공동체접근법(이론)의 교사역할
Ⅴ. 콜버그 정의공동체접근법(이론)의 실제
1. 소집단 모임(the small groups)
2. 자
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도덕, 신앙, 습관, 법률, 언어 등으로 이것들은 일반화된 형태로 집단에 존재하고, 새로운 세대를 받아들이고 계승 전달한다.
몬테소리 문화교육은 지리, 역사, 생물, 미술, 과학, 음악 등의 여러 영역을 포함하고 있으며, 이러한 영역의 학습을
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도덕적 감정을 평가한다. 학생이 자신의 경험을 진솔하게 반성할 수 있도록 교사는 허용적이고 자유로운 분위기를 조성해야 한다. ‘틀에 얽매이지 않는 서술형평가’가 이 제재에서는 적용이 용이하다고 할 수 있다.
영역
사회생활
단원
5-1
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