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William H. Schubert(1992). 교육과정이론, 연세대학교 교육과정연구회. 0. 교육과정 탐구의 패러다임이란?
Ⅰ.항존적-경험 분석적 패러다임
Ⅱ.실제적-해석적 패러다임
Ⅲ. 비판적-인간해방적 패러다임
Ⅳ. 세 가지 패러다임의 비교
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사회과학의 기본가정에 비판하고 기존의 조직과학 및 이론적 지식을 거부한다. 이는 문화적 비판에 기인하며, 논리적인 경험주의에 반기를 들고, 고도로 지식에 대한 개인주의적, 비일반성, 감정적인 형태를 강조한다. 포스트모더니즘은 이
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사회과학 연구방법론. ㈜박영사.
채서일, 김주영. (2016) 사회과학조사방법론. 비앤엠북스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 실증주의
2. 해석주의
3. 비판적 사회과학
4. 사회과학의 3대 패러다임 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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비판주의는 해석주의와 실증주의에 대해 비판적 관점을 가지고 있으며 사회의 실질적 구조에 대해 이야기 하고 있다. 사회 과학은 사회현상을 체계적으로 분석하는 데 어려우며 연구 결과에 영향을 미칠 수 있는 여러 가지 요인들을 통제하
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패러다임을 형성한다는 것이다.
사회과학의 일종인 행정학의 경우도 학자에 따라서 여러 가지 패러다임을 제시하고 있다. 그러나 그 핵심적 가치는 조직내의 능률(能率)에서 사회의 형평(衡平)과 시민의 선택(選擇)사이에 존재하면서 그 중심
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