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교육의 체계
1-5. 유아 특수교육의 목표
2. 장애아 조기교육의 필요성
2-1. 급격한 발달기의 영향
2-2. 가족에 미치는 영향
3. 장애아 조기교육의 목적
3-1. 기본가정
3-2. 조기교육의 목적
4. 조기특수교육 프로그램
4-1. 조기특수교육의
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사회복지사의 역할 33
1. 장애인복지와 사례관리와의 관계 33
2. 사례관리의 개념 35
3. 사례관리자의 역할 35
제 2 절 지역사회중심재활 사업에서의 사회복지사의 역할 38
1. 지역사회중심재활의 정의 38
2. 지
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사회가 구체적으로 실재하며 질서를 부여하고 규제되는 상태를 지향하는 체제적 특성
ㆍ학교교육의 혜택을 받지 못하였던 자 -교육기회 확대-생산성 향상 사회적응에 기여 -사회정의 구현, 사회유지 발전을 도모
ㆍ향상 프로그램 -교육관리
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정의
3. 가족 지원의 중요성
Ⅱ 장애 유아 가족의 이해
1. 장애 유아의 부모
2. 장애 아동의 형제자매
Ⅲ. 가족-중심 프로그램
1. 가족 구조 이론
2. 가족 구조 이론의 구성 요소
3. 가족-중심 프로그램
Ⅳ 가족 지원의 실체
1. 가족진
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정의
2. 청소년복지의 특징
3. 청소년복지의 목표
4. 청소년복지의 발전과정
5. 청소년복지정책의 현황(법과 정책)
6. 청소년과 관련된 이슈
7. 청소년복지의 자원(시설&프로그램)
8. 청소년복지의 전망
Ⅲ.결론
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사회의 아동보호서비스의 실상인 것이다. 이로 인해 어리고 미약한 아동은 여전히 가정의 높은 울타리 안에서 학대의 가능성에 노출되어 있다. 더 이상 한 가정의 문제나 책임으로만 돌린 채, 가정이라는 울타리 안에 아동학대의 문제를 가두
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프로그램 제안과 시행방법 및 평가방법 등을 통해 재활방안을 모색해야한다.
참고문헌
알콜중독 가족의 공동의존증 해결을 위한 가족 개입전략 (최송식)알코올중독가족들의 모임(다음카페) Ⅰ.서론
1. 알코올 중독가족의 정의…………
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교육인적자원부
3. 보건복지가족부
Ⅴ. 노인 문화 복지의 구체적 사례
1. 대단위의 문화 복지 사례
1) 나이없는 날
2) 문화바우처사업
3) 9988어르신 프로젝트 - 신바람 노인문화 프로젝트
2 소단위의 문화 복지 사례
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교육 1112, 국립특수교육원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애청소년의 정의 및 특성
1. 장애청소년의 정의
2. 장애청소년기의 특성
3. 장애청소년의 장애유형별 사회적·행동적 특성
Ⅲ. 장애청소년 실태 현황
1. 장애청소년 출현
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정의 기능이 약화된 사회에서 청소년 문제를 예방, 대처하기 위해서 사회사업가는 가정의 기능회복에 중점을 두어야 한다. 이러한 접근 방법으로 다음과 같은 대응방안을 제시하고자 한다.
1) 부모역할 교육프로그램
현대사회와 같은 핵가족
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