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평생교육기관들의 노력이 부족했기 때문이지 않나 생각해았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육경영론 권두승(교수), 최운실 저 | 교육과학사 | 2014.02.28.
평생교육방법론 예지각 편집부 저 | 예지각 | 2014.07.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관
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교육 참여 실태와 요구. 사회과교육.
최태복(2011). 노인교육프로그램의 발전방안에 관한 연구. 박사학위논문, 대전대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육이란
2. 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론
3. 시사점
Ⅲ. 결
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
1) 정의
2) 배경
3) 대상과 내용
2. 평생교육방법의 유형 및 고려사항
1) 전달방법의 의한 유형
2) 학습목적의 의한 유형
3) 교수매체의 의한 유형
4) 학습자 조직의 의한 유형
3. 앤
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교육원 https://www.caedu.co.kr/
2. 성낙독, 가영희, 조현구 공저 (2013) 「평생교육방법론」 동문사
3. 김성빈. \"온라인 평생교육 프로그램에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 스킬의 조절
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평생교육 방법론”, 교육과학사, 2010
- 김영민, “학점은행제 교육기관 유형별 학습자의 학습동기 및 교육만족도 비교”, 한양대, 2013
- 남상현, “학점은행제 변천과정에 관한 평가분석 연구”, 한양대, 2012
- 권두승외, “평생교육경영론”,
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,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사.
노인의 여가 나항진 저 | 한국학술정보 | 2015.07.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램
2. 바람직한 노년기 학습에 대한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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평생교육방법론, 학지사, 2004.
권두승 외, 성인학습 및 상담, 동문사, 2001.
곽삼근 외, 평생교육 참여결정이론에 관한 연구, 교육과학연구, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습이란
2. 한국사회에서 평생학습에 대한 참여를 방해하는 주
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[방통대 생활과학과 3학년 평생교육방법론 공통] 1. 평생교육의 개념을 설명하고, 평생교육의 대상과 교육내용에는 어떤 것들이 있는지 기술 하십시오.
2. 페다고지와 엔드라고지의 특성에 대해 비교해 보면서 평생교육의 특성을 설명해
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교육 프로그램- 풍요로운 노후 가꾸 기-. 한국노년학. .
·남기민 조명희 조추용 한규량 공저(2003) 현대노인 교육론- 현학사
·허정무 (2002) 노인교육이론과 실천방법론- 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육의 목적
3.
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사회적 고립으로 고통받지 아니하도록 은퇴준비교육이 활성화되는 것이 현 시대의 의무이자 사명이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
박성희,송영성,나항진,황치석,문정수,박미숙 공저(2013).평생교육방법론.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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